【題目】如圖,已知∠AOB=60°,點(diǎn)P為射線OA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥OB,交OB 于點(diǎn)E,點(diǎn)D在∠AOB內(nèi),且滿足∠DPA=∠OPE,DP+PE=6.
(1)當(dāng)DP=PE時(shí),求DE的長(zhǎng);
(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,請(qǐng)判斷是否存在一個(gè)定點(diǎn)M,使得的值不變?并證明你的判斷.
【答案】(1)DE=3;(2)當(dāng)M點(diǎn)在射線OA上且滿足OM=2時(shí),的值不變,始終為1.理由見解析.
【解析】
(1)作PF⊥DE交DE于F.由直角三角形的兩銳角互余得到∠OPE=30°,在由平角的定義,得出∠EPD=120°.然后解三角形DPE即可得出結(jié)論.
(2)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)M不重合時(shí),延長(zhǎng)EP到K使得PK=PD.可以證明△KPM≌△DPM,得到MK=MD.作ML⊥OE于L,MN⊥EK于N.解Rt△MLO得到ML的長(zhǎng),易證四邊形MNEL為矩形,得到EN=ML=3.通過證明MK=ME,得到ME=MK=MD,即可得到=1.
當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)M重合時(shí),結(jié)論也成立.
(1)作PF⊥DE交DE于F.
∵PE⊥BO,∠AOB=60°,∴∠OPE=30°,∴∠DPA=∠OPE=30°,∴∠EPD=120°.
∵DP=PE,DP+PE=6,∴∠PDE=30°,PD=PE=3,∴DF=PDcos30°=,∴DE=2DF=.
(2)當(dāng)M點(diǎn)在射線OA上且滿足OM=時(shí),的值不變,始終為1.理由如下:
①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)M不重合時(shí),延長(zhǎng)EP到K使得PK=PD,連接MK.
∵∠DPA=∠OPE,∠OPE=∠KPA,∴∠KPA=∠DPA,∴∠KPM=∠DPM.
∵PK=PD,PM是公共邊,∴△KPM≌△DPM,∴MK=MD.
作ML⊥OE于L,MN⊥EK于N.
∵MO=,∠MOL=60°,∴ML=MOsin60°=3.
∵PE⊥BO,ML⊥OE,MN⊥EK,∴四邊形MNEL為矩形,∴EN=ML=3.
∵EK=PE+PK=PE+PD=6,∴EN=NK.
∵MN⊥EK,∴MK=ME,∴ME=MK=MD,即=1.
②當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)M重合時(shí),由上述過程可知結(jié)論成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動(dòng),為了解全校植樹情況,對(duì)該校甲、乙、丙、
丁四個(gè)班級(jí)植樹情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個(gè)班共植樹 棵;
(2)請(qǐng)你在答題卡上補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求圖1中“甲”班級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個(gè)班級(jí)植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請(qǐng)你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹有多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是ts.過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的外接圓,連結(jié)OA、OB、OC,延長(zhǎng)BO與AC交于點(diǎn)D,與交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)BA到點(diǎn)G,使得,連接FG.
備用圖
(1)求證:FG是的切線;
(2)若的半徑為4.
①當(dāng),求AD的長(zhǎng)度;
②當(dāng)是直角三角形時(shí),求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,AD∥BC,AB=BC,對(duì)角線 AC、BD 交于點(diǎn) O,BD 平分∠ABC,過點(diǎn) D 作 DE⊥BC 交 BC 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) E.連接 OE.
(1)求證:四邊形 ABCD 是菱形;
(2)若 tan∠DBC= ,AB= ,求線段 OE 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B均為格點(diǎn).
(Ⅰ)AB的長(zhǎng)等于_____.
(Ⅱ)若點(diǎn)C是以AB為底邊的等腰直角三角形的頂點(diǎn),點(diǎn)D在邊AC上,且滿足S△ABD=S△ABC.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫出線段BD,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)D的位置是如何找到的(不要求證明)______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c,與軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,6),點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),過點(diǎn)D作x軸的垂線,垂足為E,連接BD.
(Ⅰ)求拋物線的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
(Ⅱ)點(diǎn)是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)F坐標(biāo);
(Ⅲ)若點(diǎn)P是x軸上方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),以PB為邊作正方形PBFG,隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨著改變,當(dāng)頂點(diǎn)F或G恰好落在y軸上時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn),將直線向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第二象限內(nèi)交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且的面積為3,則直線的關(guān)系式為:________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CE,BA交于點(diǎn)F,連接AC,DF.
(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)CF平分∠BCD時(shí),寫出BC與CD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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