【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn),(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),若數(shù)軸上存在一點(diǎn),使得,則稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”,若使得,則稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”,,若使得,則稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)(為正整數(shù)).請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)定回答下列問(wèn)題:
(1)如圖,若點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù).
①當(dāng)點(diǎn)表示數(shù)時(shí),則_______;
②當(dāng)點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”時(shí),求點(diǎn)表示的數(shù);
(2)若點(diǎn)表示數(shù),,當(dāng)點(diǎn)為的“倍分點(diǎn)”時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)表示的數(shù).(用含的代數(shù)式表示)
【答案】(1)①;②C表示的數(shù)為或;(2)C表示的數(shù)為或.
【解析】
(1)①根據(jù)題意將數(shù)值代入轉(zhuǎn)換為線(xiàn)段長(zhǎng)度計(jì)算即可;
②設(shè)點(diǎn)表示的數(shù)為,根據(jù)題意令,代入解方程即可;
(2)根據(jù)題意, 表示數(shù),,則點(diǎn)表示的數(shù)為(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)).設(shè)點(diǎn)表示的數(shù)為,則,再根據(jù)點(diǎn)為的“倍分點(diǎn)”,代入解方程即可.
(1)①由題意得,
解得:;
②設(shè)點(diǎn)C表示的數(shù)為x;
若點(diǎn)C在線(xiàn)段AB之間,則,;
∵
∴
∴
若點(diǎn)C在線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)上,則,
∵
∴
∴
綜上所述,C表示的數(shù)為或.
(2) 由題意得,
解得: 或.
所以,C表示的數(shù)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AD與BE是△ABC的角平分線(xiàn),D,E分別在BC,AC上,若AD=AB,BE=BC,則∠C=( 。
A. 69° B. C. D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】出租車(chē)司機(jī)小李某天下午運(yùn)營(yíng)全是在東西走向的人民大道上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天下午行駛里程如下:(單位:千米)
+15, -3, +14,-11,+10,-12,+4,-15,+16,-18
(1)他將最后一名乘客送到目的地時(shí),距下午出車(chē)地點(diǎn)是多少千米?
(2)若汽車(chē)耗油量為升∕千米,這天下午共耗油多少升
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)B(6,0)的直線(xiàn)AB與直線(xiàn)OA相交于點(diǎn)A(4,2),動(dòng)點(diǎn)M在線(xiàn)段OA和射線(xiàn)AC上運(yùn)動(dòng).
(1)求直線(xiàn)AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點(diǎn)M,使△OMC的面積是△OAC的面積的?若存在求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,F(xiàn)為CD上一點(diǎn),∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度數(shù)為整數(shù),則∠C的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲,乙兩人同時(shí)各接受了600個(gè)零件的加工任務(wù),甲比乙每分鐘加工的數(shù)量多,兩人同時(shí)開(kāi)始加工,加工過(guò)程中其中一人因故障停止加工幾分鐘后又繼續(xù)按原速加工,直到他們完成任務(wù),如圖表示甲比乙多加工的零件數(shù)量(個(gè))與加工時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系,觀察圖象解決下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是________,B點(diǎn)表示的實(shí)際意義是___________ _____;
(2)求線(xiàn)段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式和D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)乙在加工的過(guò)程中,多少分鐘時(shí)比甲少加工100個(gè)零件?
(4)為了使乙能與甲同時(shí)完成任務(wù),現(xiàn)讓丙幫乙加工,直到完成.丙每分鐘能加工3個(gè)零件,并把丙加工的零件數(shù)記在乙的名下,問(wèn)丙應(yīng)在第多少分鐘時(shí)開(kāi)始幫助乙?并在圖中用虛線(xiàn)畫(huà)出丙幫助后y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列解題過(guò)程,并解答后面的問(wèn)題:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,C為線(xiàn)段AB的中點(diǎn),求C的坐標(biāo).解:分別過(guò)A,C作x軸的平行線(xiàn),過(guò)B,C作y軸的平行線(xiàn),兩組平行線(xiàn)的交點(diǎn)如圖1.
設(shè)C的坐標(biāo)為,則D、E、F的坐標(biāo)為,,
由圖可知:,
∴C的坐標(biāo)為
問(wèn)題:
(1)已知A(-1,4),B(3,-2),則線(xiàn)段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)_____
(2)平行四邊形ABCD中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(1,-4),(0,2),(5,6),求D的坐標(biāo).
(3)如圖2,B(6,4)在函數(shù)的圖象上,A的坐標(biāo)為(5,2),C在x軸上,D在函數(shù)的圖象上,以A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形,直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的D點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面直角坐標(biāo)系中兩定點(diǎn)A(﹣1,0)、B(4,0),拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣2(a≠0)過(guò)點(diǎn)A,B,頂點(diǎn)為C,點(diǎn)P(m,n)(n<0)為拋物線(xiàn)上一點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式和頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)∠APB為鈍角時(shí),求m的取值范圍;
(3)若m>,當(dāng)∠APB為直角時(shí),將該拋物線(xiàn)向左或向右平移t(0<t<)個(gè)單位,點(diǎn)C、P平移后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別記為C′、P′,是否存在t,使得首位依次連接A、B、P′、C′所構(gòu)成的多邊形的周長(zhǎng)最短?若存在,求t的值并說(shuō)明拋物線(xiàn)平移的方向;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位,畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo).
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