【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣3,0)、C(0,4),點B在拋物線上,CB∥x軸,且AB平分∠CAO.
(1)求拋物線的解析式;
(2)線段AB上有一動點P,過點P作y軸的平行線,交拋物線于點Q,求線段PQ的最大值;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在點M,使△ABM是以AB為直角邊的直角三角形?如果存在,求出點M的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.
【答案】
(1)解:如圖1,
∵A(﹣3,0),C(0,4),
∴OA=3,OC=4.
∵∠AOC=90°,
∴AC=5.
∵BC∥AO,AB平分∠CAO,
∴∠CBA=∠BAO=∠CAB.
∴BC=AC.
∴BC=5.
∵BC∥AO,BC=5,OC=4,
∴點B的坐標(biāo)為(5,4).
∵A(﹣3,0)、C(0,4)、B(5,4)在拋物線y=ax2+bx+c上,
∴
解得:
∴拋物線的解析式為y=﹣ x2+ x+4
(2)解:如圖2,
設(shè)直線AB的解析式為y=mx+n,
∵A(﹣3,0)、B(5,4)在直線AB上,
∴
解得:
∴直線AB的解析式為y= x+ .
設(shè)點P的橫坐標(biāo)為t(﹣3≤t≤5),則點Q的橫坐標(biāo)也為t.
∴yP= t+ ,yQ=﹣ t2+ t+4.
∴PQ=yQ﹣yP=﹣ t2+ t+4﹣( t+ )
=﹣ t2+ t+4﹣ t﹣
=﹣ t2+ +
=﹣ (t2﹣2t﹣15)
=﹣ [(t﹣1)2﹣16]
=﹣ (t﹣1)2+ .
∵﹣ <0,﹣3≤t≤5,
∴當(dāng)t=1時,PQ取到最大值,最大值為 .
∴線段PQ的最大值為 .
(3)解:①當(dāng)∠BAM=90°時,如圖3所示.
拋物線的對稱軸為x=﹣ =﹣ = .
∴xH=xG=xM= .
∴yG= × + = .
∴GH= .
∵∠GHA=∠GAM=90°,
∴∠MAH=90°﹣∠GAH=∠AGM.
∵∠AHG=∠MHA=90°,∠MAH=∠AGM,
∴△AHG∽△MHA.
∴ .
∴ = .
解得:MH=11.
∴點M的坐標(biāo)為( ,﹣11).
②當(dāng)∠ABM=90°時,如圖4所示.
∵∠BDG=90°,BD=5﹣ = ,DG=4﹣ = ,
∴BG=
=
= .
同理:AG= .
∵∠AGH=∠MGB,∠AHG=∠MBG=90°,
∴△AGH∽△MGB.
∴ .
∴ = .
解得:MG= .
∴MH=MG+GH
= +
=9.
∴點M的坐標(biāo)為( ,9).
綜上所述:符合要求的點M的坐標(biāo)為( ,9)和( ,﹣11).
【解析】(1)如圖1,易證BC=AC,從而得到點B的坐標(biāo),然后運用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)的解析式.(2)如圖2,運用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式.設(shè)點P的橫坐標(biāo)為t,從而可以用t的代數(shù)式表示出PQ的長,然后利用二次函數(shù)的最值性質(zhì)就可解決問題.(3)由于AB為直角邊,分別以∠BAM=90°(如圖3)和∠ABM=90°(如圖4)進行討論,通過三角形相似建立等量關(guān)系,就可以求出點M的坐標(biāo).
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解確定一次函數(shù)的表達(dá)式(確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法),還要掌握二次函數(shù)的最值(如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點A作⊙O的切線并在其上取一點C,連接OC交⊙O于點D,BD的延長線交AC于E,連接AD.
(1)求證:△CDE∽△CAD;
(2)若AB=2,AC=2 ,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個正方體的平面展開圖,標(biāo)注了A字母的是正方體的正面,如果正方體的左面與右面標(biāo)注的式子相等.
(1)求x的值.
(2)求正方體的上面和底面的數(shù)字和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1、圖2.圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項.把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來,就是,類似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交邊AB于D點,交邊AC于E點,若△ABC與△EBC的周長分別是40cm,24cm,則AB= cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,,,把矩形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點D落在射線CB上的點P處時,那么線段DP的長度等于_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明去離家2.4 km的體育館看球賽,進場時,發(fā)現(xiàn)門票還放在家中,此時離比賽還有45 min,于是他立即步行(勻速)回家取票,在家取票用時2 min,取到票后,他馬上騎自行車(勻速)趕往體育館.已知小明騎自行車從家趕往體育館比從體育館步行回家所用時間少20 min,騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)小明步行的速度是多少?
(2)小明能否在球賽開始前趕到體育館?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為直線AB上一點,OC為射線,OD、OE分別為∠AOC、∠BOC的平分線.
(1)判斷射線OD、OE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠AOD=30°,求證:OC為∠AOE的平分線;
(3)如果∠AOD:∠AOE=2:11,求∠BOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,火車站、碼頭分別位于A,B兩點,直線a和b分別表示鐵路與河流.
(1)從火車站到碼頭怎樣走最近,畫圖并說明理由;
(2)從碼頭到鐵路怎樣走最近,畫圖并說明理由;
(3)從火車站到河流怎樣走最近,畫圖并說明理由.
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