【題目】觀察下圖,填空:
(1)第n個(gè)圖形中有多少個(gè)“” 和“☆”?
(2)第n個(gè)圖形有182個(gè)“” 該圖形中有多少個(gè)“☆”?
【答案】(1)第n個(gè)圖形中有2(3n+1)個(gè)“”,n2個(gè)“☆”;(2)900.
【解析】
(1)根據(jù)第1個(gè)圖形中有8個(gè)“” 和1個(gè)“☆”,第2個(gè)圖形中有14個(gè)“” 和4個(gè)“☆”,第3個(gè)圖形中有20個(gè)“” 和9個(gè)“☆”,可知圖形中“”的個(gè)數(shù)規(guī)律是2(3n+1),“☆”個(gè)數(shù)規(guī)律是n2,據(jù)此求出規(guī)律即可;
(2)由(1)得出的規(guī)律代入求出n的值即可求出圖形中有多少個(gè)“☆”.
(1)根據(jù)第1個(gè)圖形中有8個(gè)“” 和1個(gè)“☆”,第2個(gè)圖形中有14個(gè)“” 和4個(gè)“☆”,第3個(gè)圖形中有20個(gè)“” 和9個(gè)“☆”,
∴第n個(gè)圖形中有2(3n+1)個(gè)“”,n2個(gè)“☆”;
(2)根據(jù)(1)知,第n個(gè)圖形中有2(3n+1)個(gè)“”,n2個(gè)“☆”
∴當(dāng)2(3n+1)=182時(shí),解得n=30
故有302=900個(gè)“☆”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七年級(jí)三個(gè)興趣小組的同學(xué)為清遠(yuǎn)山區(qū)小朋友搬書,舞蹈小組的同學(xué)共捐書x本,美術(shù)小組的同學(xué)捐的書比舞蹈小組捐的書的2倍還多8本,科技小組的同學(xué)捐的書比美術(shù)小組捐書的一半少6本.
(1)這三個(gè)小組的同學(xué)一共捐書多少本?(用x的式子表示,并化簡(jiǎn))
(2)當(dāng)x=10時(shí),這三個(gè)小組的同學(xué)一共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1交x軸于A(3,0),交y軸于B(0,﹣2)
(1)求直線l1的表達(dá)式;
(2)將l1向上平移到C(0,3),得到直線l2,寫出l2的表達(dá)式;
(3)過點(diǎn)A作直線l3⊥x軸,交l2于點(diǎn)D,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條直線的流水線上依次有5個(gè)機(jī)器人,它們站立的位置在數(shù)軸上依次用點(diǎn)A、B、C、D、E表示
(1)點(diǎn)B與點(diǎn)E之間的距離是多少?
(2)怎樣移動(dòng)點(diǎn)C,使它先到達(dá)點(diǎn)B,再到達(dá)點(diǎn)E?用文字說明
(3)若原點(diǎn)是零件供應(yīng)點(diǎn),則5個(gè)機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)的路程之和是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察圖,回答下列問題
(1)在圖①中有幾個(gè)角?
(2)在圖②中有幾個(gè)角?
(3)在圖③中有幾個(gè)角?
(4)以此類推,如圖④所示,若一個(gè)角有n條射線,此時(shí)共有多少個(gè)角?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)后,用四個(gè)開關(guān)按鍵(每個(gè)開關(guān)鍵閉合的可能性相等)、一個(gè)電源和一個(gè)燈泡設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖
(1)若小明設(shè)計(jì)的電路圖(四個(gè)開關(guān)按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求任意閉合一個(gè)開關(guān)按鍵,燈泡能發(fā)光的概率;
(2)若小明設(shè)計(jì)的電路圖(四個(gè)開關(guān)按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求同時(shí)閉合其中的兩個(gè)開關(guān)按鍵,燈泡能發(fā)光的概率.(用列表或樹狀圖法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,也體現(xiàn)了“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)、、、、分別表示、、0、2.5、6,請(qǐng)利用數(shù)軸解決下列問題:
(1)數(shù)軸上,、兩點(diǎn)之間的距離是 ,、兩點(diǎn)之間的距離是 ,到點(diǎn)的距離是3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是 .
(2)如果將點(diǎn)向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)軸上畫出點(diǎn)移動(dòng)的路線圖,并指出終點(diǎn)所表示的數(shù).
(3)如果點(diǎn)是數(shù)軸上的另一點(diǎn),將點(diǎn)向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,終點(diǎn)表示的數(shù)是,那么點(diǎn)表示的數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市“藝術(shù)節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演 門票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰(shuí)去.規(guī)則如下:
將正面分別標(biāo)有數(shù)字 1、2、3、4 的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上 放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上, 再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字.如果兩個(gè)數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個(gè)數(shù)字之和 為偶數(shù),則小亮去.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn) 的結(jié)果;
(2)你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè) A 是由 2×4 個(gè)整數(shù)組成的 2 行 4 列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.?dāng)?shù)表A 如下表所示,如果經(jīng)過兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),請(qǐng)寫出每次“操作”后所得的數(shù)表.(寫出一種方法即可)
1 | 2 | 3 | -7 |
-2 | -1 | 0 | 1 |
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