【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+4與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖1,D為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上一動(dòng)點(diǎn),求D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)△DAC的周長(zhǎng)最;
(3)如圖2,點(diǎn)E在第一象限拋物線(xiàn)上,AE與BC交于點(diǎn)F,若AF:FE=2:1,求E點(diǎn)坐標(biāo);
(4)點(diǎn)M、N同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),分別沿BA、BC方向運(yùn)動(dòng),它們的運(yùn)動(dòng)速度都是1個(gè)單位/秒,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)N停止運(yùn)動(dòng),則當(dāng)點(diǎn)N停止運(yùn)動(dòng)后,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得△PBN是等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)(2)(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)P1(﹣1,0)或P2(7,0)或P3(﹣,0)或P4(,0).
【解析】
(1)直接待定系數(shù)法代入求解即可 (2)找到D點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸時(shí)是△DAC周長(zhǎng)最小的點(diǎn),先求出直線(xiàn)BC,然后D點(diǎn)橫坐標(biāo)是1,直接代入直線(xiàn)BC求出縱坐標(biāo)即可 (3)作EH∥AB交BC于H,則∠FAB=∠FEH,∠FBA=∠FHE,易證△ABF∽△EHF,得,得EH=2,設(shè)E(x,),則H(x﹣2,),yE=yH,解出方程x=1或x=2,得到E點(diǎn)坐標(biāo) (4)△PBN是等腰三角形,分成三種情況,①BP=BC時(shí),利用等腰三角性質(zhì)直接得到P1(﹣1,0)或P2(7,0),②當(dāng)NB=NP時(shí),作NH⊥x軸,易得△NHB∽△COB,利用比例式得到NH、 BH從而得到 PH=BH,BP,進(jìn)而得到OP,即得到P點(diǎn)坐標(biāo),③當(dāng)PN=PB時(shí),取NB中點(diǎn)K,作KP⊥BN,交x軸于點(diǎn)P,易得△NOB∽△PKB,利用比例式求出PB,進(jìn)而得到OP,即求出P點(diǎn)坐標(biāo)
解:(1)將A(﹣1,0)、B(3,0)代入y=ax2+bx+4,
得
解得a=,b=,
∴拋物線(xiàn)的解析式;
(2)
∴拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,
∴D的橫坐標(biāo)為1,
由(1)可得C(0,4),
∵B(3,0),
∴直線(xiàn)BC:
∵DA=DB,
△DAC的周長(zhǎng)=AC+CD+AD=AC+CD+BD,
連接BC,與對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)D,
此時(shí)CD+BD最小,
∵AC為定值,
∴此時(shí)△DAC的周長(zhǎng),
當(dāng)x=1時(shí),y=﹣×1+4=,
∴D(1,);
(3)作EH∥AB交BC于H,則∠FAB=∠FEH,∠FBA=∠FHE,
∴△ABF∽△EHF,
∵AF:FE=2:1,
∴,
∵AB=4,
∴EH=2,
設(shè)E(x,),則H(x﹣2,)
∵EH∥AB,
∴yE=yH,
∴=
解得x=1或x=2,
y=或4,
∴E(1,)或(2,4);
(4)∵A(﹣1,0)、B(3,0),C(0,4)
∴AB=4,OC=4,
點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),BM=AB=4,
∴BN=4,
∵△PBN是等腰三角形,
①BP=BC時(shí),
若P在點(diǎn)B左側(cè),OP=PB﹣OB=4﹣3=1,
∴P1(﹣1,0),
若P在點(diǎn)B右側(cè),OP=OB+BP=4+3=7,
∴P2(7,0);
②當(dāng)NB=NP時(shí),作NH⊥x軸,
△NHB∽△COB,
∴
∴NH=OC==,
BH=BC=,
∴PH=BH=,
BP=,
∴OP=BP﹣OB=,
∴P3(﹣,0);
③當(dāng)PN=PB時(shí),
取NB中點(diǎn)K,作KP⊥BN,交x軸于點(diǎn)P,
∴△NOB∽△PKB,
∴
∴PB=,
∴OP=OB﹣PB=3﹣=
P4(,0)
綜上,當(dāng)△PBN是等腰三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)P1(﹣1,0)或P2(7,0)或P3(﹣,0)或P4(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,AB=AC,點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF,CE與AF相交于點(diǎn)G.
(1)求證:∠FGC=∠B;
(2)延長(zhǎng)CE與DA的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)H,求證:BECH=AFAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),點(diǎn)P為線(xiàn)段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EP,將△APE沿EP折疊得到△EPF,連接CE,CF,當(dāng)△ECF為直角三角形時(shí),AP的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一架無(wú)人機(jī)在距離地面高度為13.3米的點(diǎn)A處,測(cè)得地面點(diǎn)M的俯角為53°,這架無(wú)人機(jī)沿仰角為35°的方向飛行了55米到達(dá)點(diǎn)B,恰好在地面點(diǎn)N的正上方,M、N在同一水平線(xiàn)上求出M、N兩點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果精確到1米)
(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33,sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了提高學(xué)生學(xué)科能力,決定開(kāi)設(shè)以下校本課程:A.文學(xué)院;B.小小數(shù)學(xué)家;C.小小外交家;D、未來(lái)科學(xué)家.為了了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)校本課程,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了 名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示C類(lèi)別的扇形圓心角度數(shù)為 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)一班想從表達(dá)能力很強(qiáng)的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中,任選2名參加小小外交家小組,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求恰好同時(shí)選中甲、乙兩名同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A是以BC為直徑的⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn),與CA的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)D,E是BD的中點(diǎn),延長(zhǎng)AE與CB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)F.
(1)求證:AF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若BE=5,BF=12,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O和x軸上一點(diǎn)A(4,0),拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為E,它的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D,直線(xiàn)y=﹣2x﹣1經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)上一點(diǎn)B(﹣2,m)且與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F.
(1)求m的值及該拋物線(xiàn)的解析式
(2)P(x,y)是拋物線(xiàn)上的一點(diǎn),若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)點(diǎn)Q是平面內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)F出發(fā),沿對(duì)稱(chēng)軸向上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解我市九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從全市九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育考試科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是 ;
(2)圖1中∠α的度數(shù)是 °,把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)全市九年級(jí)有學(xué)生6200名,如果全部參加這次體育科目測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對(duì)自己做錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正”(選項(xiàng)為:很少、有時(shí)、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為__________;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“總是”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的
學(xué)生有多少名?
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