【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形OABC的頂點A、C分別在x,y軸上,且AO=1.將正方形OABC繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,且A1O=2AO,得到正方形OA1B1C1,再將正方OA1B1C1繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,且A2O=2A1O,得到正方形OA2B2C2…以此規(guī)律,得到正方形OA2019B2019C2019,則點B2019的坐標(biāo)為_____.
【答案】(﹣22019,22019)
【解析】
根據(jù)題意得出B點坐標(biāo)變化規(guī)律,進(jìn)而得出點B2019的坐標(biāo)位置,進(jìn)而得出答案.
解:∵四邊形OABC是正方形,OA=1,
∴AB=OA=1,
∴B(1,1),
將正方形OABC繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,
且A1O=2AO,得到正方形OA1B1C1,
再將正方OA1B1C1繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,
且A2O=2A1O,得到正方形OA2B2C2…以此規(guī)律,
∴每4次循環(huán)一周,B1(2,﹣2),B2(﹣4,﹣4),B3(﹣8,8),B4(16,16),
∵2019÷4=54…3,
∴點B2019與B3同在一個象限內(nèi),
∴點B2019(﹣22019,22019).
故答案為(﹣22019,22019).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在函數(shù)的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)表法式﹣畫函數(shù)圖象﹣利用函數(shù)圖象研究函數(shù)性質(zhì)﹣利用圖象解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時,我們常常通過描點或平移或翻折的方法畫函數(shù)圖象.小明根據(jù)學(xué)到的函數(shù)知識探究函數(shù)y1=的圖象與性質(zhì)并利用圖象解決問題.小明列出了如表y1與x的幾組對應(yīng)的值:
x | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y1 | … | 4 | 2 | m | 2 | 4 | 2 | n | … |
(1)根據(jù)表格中x、y1的對應(yīng)關(guān)系可得m=______,n=______;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出表格中各點,兩出該函數(shù)圖象;根據(jù)函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)______.
(3)當(dāng)函數(shù)y1的圖象與直線y2=mx+1有三個交點時,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題錯誤的是( ).
A.弦的垂直平分線必平分弦所對的兩條。
B.擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉(zhuǎn)動后,2點朝上是隨機事件.
C.若Rt△ABC的兩邊長恰為方程x2-7x+12=0的兩個實數(shù)根,則其斜邊長為5.
D.若直線y=ax-b與直線y=mx+n交于點(2,-1),則方程的解為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面上有且只有4個點,這4個點中有一個獨特的性質(zhì):連結(jié)每兩點可得到6條線段,這6條線段有且只有兩種長度.我們把這四個點稱作準(zhǔn)等距點.例如正方形ABCD的四個頂點(如圖1),有AB=BC=CD=DA,AC=BD.其實滿足這樣性質(zhì)的圖形有很多,如圖2中A、B、C、O四個點,滿足AB=BC=CA,OA=OB=OC;如圖3中A、B、C、O四個點,滿足OA=OB=OC=BC,AB=AC.
(1)如圖,若等腰梯形ABCD的四個頂點是準(zhǔn)等距點,且AD∥BC.
①寫出相等的線段(不再添加字母);
②求∠BCD的度數(shù).
(2)請再畫出一個四邊形,使它的四個頂點為準(zhǔn)等距點,并寫出相等的線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,皮皮小朋友燃放一種手持煙花,這種煙花每隔2秒發(fā)射一發(fā)花彈,每一發(fā)花彈的飛行路徑,爆炸時的高度均相同,皮皮小朋友發(fā)射出的第一發(fā)花彈的飛行高度(米)與飛行時間(秒)之間的函數(shù)圖像如圖2所示.
(1)求皮皮發(fā)射出的第一發(fā)花彈的飛行高度(米)與飛行時間(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)第一發(fā)花彈發(fā)射3秒后,第二發(fā)花彈達(dá)到的高度為多少米?
(3)為了安全,要求花彈爆炸時的高度不低于16米,皮皮發(fā)現(xiàn)在第一發(fā)花彈爆炸的同時,第二發(fā)花彈與它處于同一高度,請分析花彈的爆炸高度是否符合安全要求?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是的直徑,點P在BA的延長線上,PD切于點D,過點B作,交PD的延長線于點C,連接AD并延長,交BE于點E.
(Ⅰ)求證:AB=BE;
(Ⅱ)連結(jié)OC,如果PD=2,∠ABC=60°,求OC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,平分交于點,點為上一點,經(jīng)過點,的分別交,于點,,連接,連接交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)設(shè),,試用含,的代數(shù)式表示線段的長;
(3)若,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用四根長度相同的木條首尾相接制作了能夠活動的學(xué)具,他先活動學(xué)具成為圖1所示,并測得∠B=60°,接著活動學(xué)具成為圖2所示,并測得∠ABC=90°,若圖2對角線BD=40cm,則圖1中對角線BD的長為( 。
A.20cmB.20cmC.20cmD.20cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣x+2分別與x軸,y軸交于A,B兩點,與雙曲線y=交于E,F兩點,若AB=2EF,則k的值是_____.
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