【題目】點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)26，36，36，46，5■，52進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)兩位數(shù)被墨水涂污看不到了，則計(jì)算結(jié)果與被涂污數(shù)字無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 平均數(shù)B. 中位數(shù)C. 方差D. 標(biāo)準(zhǔn)差

【答案】B

【解析】

根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、方差和標(biāo)準(zhǔn)差的概念，結(jié)合題意即可解答.

因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是36和46的平均數(shù)，則這組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)是41，與涂污數(shù)字無(wú)關(guān)，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線(xiàn)y=2x-5與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c的頂點(diǎn)M在直線(xiàn)AB上,且拋物線(xiàn)與直線(xiàn)AB的另一個(gè)交點(diǎn)為N．

（1）如圖,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合時(shí)，求拋物線(xiàn)的解析式；

（2）在（1）的條件下，求點(diǎn)N的坐標(biāo)和線(xiàn)段MN的長(zhǎng)；

（3）拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c在直線(xiàn)AB上平移,是否存在點(diǎn)M,使得△OMN與△AOB相似?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分解因式x2＋ax＋b時(shí)，甲看錯(cuò)a的值，分解的結(jié)果是(x＋6)(x－1)，乙看錯(cuò)b的值，分解的結(jié)果是(x－2)(x＋1)，求a＋b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列語(yǔ)句中：①無(wú)理數(shù)的相反數(shù)是無(wú)理數(shù)；②一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定是非負(fù)數(shù)；③有理數(shù)比無(wú)理數(shù)�。�④無(wú)限小數(shù)不一定是無(wú)理數(shù)．其中正確的是（　�。�

A. ②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱(chēng)為“楊輝三角”．它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見(jiàn)我國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了（a+b）n（n為非負(fù)整數(shù)）的展開(kāi)式中a按次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù)．例如，（a+b）2=a2+2ab+b2展開(kāi)式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字；再如，（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展開(kāi)式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字．請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖，寫(xiě)出（a+b）4的展開(kāi)式，（a+b）4= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，PA，PB分別與⊙O相切于A，B兩點(diǎn)，∠ACB=60°．

（1）求∠P的度數(shù)；

（2）若⊙O的半徑長(zhǎng)為4cm，求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線(xiàn)l分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)，OA＜OB，且OA、OB的長(zhǎng)分別是一元二次方程x2－7x＋12＝0的兩根．

（1）求直線(xiàn)AB的函數(shù)表達(dá)式；

（2）若在y軸上取一點(diǎn)P，使△ABP是等腰三角形，則請(qǐng)直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）一個(gè)不透明的盒子中，裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球，這些球除顏色外其余都相同.

（1）小明認(rèn)為，攪均后從中任意摸出一個(gè)球，不是白球就是紅球，因此模出白球和模出紅球這兩個(gè)事件是等可能的. 你同意他的說(shuō)法嗎？為什么？

（2）攪均后從中一把模出兩個(gè)球，請(qǐng)通過(guò)樹(shù)狀圖或列表，求兩個(gè)球都是白球的概率；

（3）攪均后從中任意模出一個(gè)球，要使模出紅球的概率為，應(yīng)如何添加紅球？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】－9a2b＋3ac2－6abc各項(xiàng)的公因式是_______；

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