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【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AB=AC=BC=10cm,DC=4cm。如果點M、N都以3cm/s的速度運動,點M在線段CB上由點C向點B運動,點N在線段BA上由點B向點A運動。它們同時出發(fā),當兩點運動時間為t秒時,△BMN是一個直角三角形,則t的值為(

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

根據題意,用含t的代數式表示CM=3t,BM=10-3t,BN=3t,分兩種情況:當∠BMN=90°時,根據等邊三角形的性質可知∠B=60°,則∠BNM=30°,根據直角三角形中,30°角所對的直角邊是斜邊的一半可知BN=2BM,即3t=2×(10-3t),即可求得t的值;當∠BNM=90°時,同理可求t的值.

M、N都以3cm/s的速度運動

CM=3tBM=10-3t,BN=3t,

當∠BMN=90°時,∵三角形ABC是等邊三角形,

∴∠B=60°,

∴∠BNM=30°

BN=2BM,即3t=2×(10-3t

解得:

當∠BNM=90°時,∵三角形ABC是等邊三角形,

∴∠B=60°,

∴∠BMN=30°

BM=2B2,即2×3t=10-3t

解得:

綜上所述,t的值為時,△BMN是一個直角三角形

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:是等腰三角形,其底邊是BC,點D在直線AB上,E是直線BC上一點,且

如圖,點D在線段AB上,若,判斷EBAD的數量關系不必證明;

若點D在線段AB的延長線上,其它條件不變如圖的結論是否成立,請說明理由;

,其它條件不變,EBAD的數量關系是怎樣的?用含有的關系式直接寫出結論,不要求寫解答過程

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數的圖象與x軸、y軸分別交于點A,B,與函數y=x的圖象交于點M,點M的橫坐標為2.在x軸上有一點P (a,0)(其中a>2),過點P作x軸的垂線,分別交函數和y=x的圖象于點C,D.

(1)求點A的坐標;

(2)若OB=CD,求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們在學習實數時畫了這樣一個圖,即以數軸上的單位長為‘1’的線段作一個正方形,然后以原點O為圓心,正方形的對角線長為半徑畫弧交數軸于點A”,請根據圖形回答下列問題:

(1)線段OA的長度是多少?(要求寫出求解過程)

(2)這個圖形的目的是為了說明什么?

(3)這種研究和解決問題的方式體現了 的數學思想方法.(將下列符合的選項序號填在橫線上)

A.數形結合 B.代入 C.換元 D.歸納

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2014貴州黔東南)黔東南州某超市計劃購進一批甲、乙兩種玩具,已知5件甲種玩具的進價與3件乙種玩具的進價的和為231元,2件甲種玩具的進價與3件乙種玩具的進價的和為141元.

(1)求每件甲種、乙種玩具的進價分別是多少元;

(2)如果購進甲種玩具有優(yōu)惠,優(yōu)惠方法是:購進甲種玩具超過20件,超出部分可以享受7折優(yōu)惠.若購進x(x0)件甲種玩具需要花費y元,請你求出yx的函數關系式;

(3)(2)的條件下,超市決定在甲、乙兩種玩具中選購其中一種,且數量超過20件,請你幫助超市判斷購進哪種玩具省錢.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=x2x+2x軸交于AB兩點,與y軸交于點C

1)求點AB,C的坐標;

2)點E是此拋物線上的點,點F是其對稱軸上的點,求以A,B,E,F為頂點的平行四邊形的面積;

3)此拋物線的對稱軸上是否存在點M,使得△ACM是等腰三角形?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】6分)在一個不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20只,某學習小組做摸球實驗,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復,表是活動進行中的一組統(tǒng)計數據:

摸球的次數n

100

150

200

500

800

1000

摸到白球的次數m

68

109

136

345

368

701

摸到乒乓球的頻率

0.68

0.73

0.68

0.69

0.70

0.70

1)請估計:當n很大時,摸到白球的頻率將會接近________;

2)假如你去摸一次,你摸到白球的概率是_______,摸到黑球的概率是_______

3)試估算口袋中黑、白兩種顏色的球各有多少只?

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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點D,過點DDEAB于點E.

(1)求證:△ACD≌△AED;

(2)若∠B=30°,CD=2,求BD的長.

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【題目】n取什么值時,y=(n2+2n)xn2+n-1是反比例函數?它的圖象在第幾象限內?在每個象限內,yx的變化而變化的情況怎樣?

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