【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過,,三點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)經(jīng)過點(diǎn)B的直線交y軸于點(diǎn)D,交線段于點(diǎn)E,若.
①求直線的解析式;
②已知點(diǎn)Q在該拋物線的對(duì)稱軸l上,且縱坐標(biāo)為1,點(diǎn)P是該拋物線上位于第一象限的動(dòng)點(diǎn),且在l右側(cè).點(diǎn)R是直線上的動(dòng)點(diǎn),若是以點(diǎn)Q為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)①;②(2,4)或(,)
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;
(2)①過點(diǎn)E作EG⊥x軸,垂足為G,設(shè)直線BD的表達(dá)式為:y=k(x-4),求出直線AC的表達(dá)式,和BD聯(lián)立,求出點(diǎn)E坐標(biāo),證明△BDO∽△BEG,得到,根據(jù)比例關(guān)系求出k值即可;
②根據(jù)題意分點(diǎn)R在y軸右側(cè)時(shí),點(diǎn)R在y軸左側(cè)時(shí)兩種情況,利用等腰直角三角形的性質(zhì)求解即可.
解:(1)∵拋物線經(jīng)過點(diǎn),,,代入,
∴,解得:,
∴拋物線表達(dá)式為:;
(2)①過點(diǎn)E作EG⊥x軸,垂足為G,
∵B(4,0),
設(shè)直線BD的表達(dá)式為:y=k(x-4),
設(shè)AC表達(dá)式為:y=mx+n,將A和C代入,
得:,解得:,
∴直線AC的表達(dá)式為:y=2x+4,
聯(lián)立:,
解得:,
∴E(,),
∴G(,0),
∴BG=,
∵EG⊥x軸,
∴△BDO∽△BEG,
∴,
∵,
∴,
∴,
解得:k=,
∴直線BD的表達(dá)式為:;
②由題意:設(shè)P(s,),1<s<4,
∵△PQR是以點(diǎn)Q為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,
∴∠PQR=90°,PQ=RQ,
當(dāng)點(diǎn)R在y軸右側(cè)時(shí),如圖,
分別過點(diǎn)P,R作l的垂線,垂足為M和N,
∵∠PQR=90°,
∴∠PQM+∠RQN=90°,
∵∠MPQ+∠PQM=90°,
∴∠RQN=∠MPQ,又PQ=RQ,∠PMQ=∠RNQ=90°,
∴△PMQ≌△QNR,
∴MQ=NR,PM=QN,
∵Q在拋物線對(duì)稱軸l上,縱坐標(biāo)為1,
∴Q(1,1),
∴QN=PM=1,MQ=RN,
則點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2,代入拋物線得:y=4,
∴P(2,4);
當(dāng)點(diǎn)R在y軸左側(cè)時(shí),
如圖,分別過點(diǎn)P,R作l的垂線,垂足為M和N,
同理:△PMQ≌△QNR,
∴NR=QM,NQ=PM,
設(shè)R(t,),
∴RN==QM,
NQ=1-t=PM,
∴P(,2-t),代入拋物線,
解得:t=或(舍),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),
綜上:點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,4)或(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于二次函數(shù)的三個(gè)結(jié)論:①對(duì)任意實(shí)數(shù)m,都有與對(duì)應(yīng)的函數(shù)值相等;②若3≤x≤4,對(duì)應(yīng)的y的整數(shù)值有4個(gè),則或;③若拋物線與x軸交于不同兩點(diǎn)A,B,且AB≤6,則或.其中正確的結(jié)論是( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平而直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn).拋物線恰好經(jīng)過三點(diǎn)中的兩點(diǎn).
判斷點(diǎn)是否在直線上.并說明理由;
求的值;
平移拋物線,使其頂點(diǎn)仍在直線上,求平移后所得拋物線與軸交點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活,冬威中學(xué)開展以“我最喜歡的課外活動(dòng)小組”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞在繪畫、剪紙、舞蹈、書法四類活動(dòng)小組中,你最喜歡的哪一類?的問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,其中最喜歡繪畫小組的學(xué)生人數(shù)占所調(diào)查人數(shù)的,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生;
(2)請(qǐng)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若冬威中學(xué)共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜歡剪紙小組的學(xué)生有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某汽車公司為了解某型號(hào)汽車在同一條件下的耗油情況,隨機(jī)抽取了n輛該型號(hào)汽車耗油所行使的路程作為樣本,并繪制了以下不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)題中已有信息,解答下列問題:
(1)求n的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該汽車公司有600輛該型號(hào)汽車,試估計(jì)耗油所行使的路程低于的該型號(hào)汽車的輛數(shù);
(3)從被抽取的耗油所行使路程在,這兩個(gè)范圍內(nèi)的4輛汽車中,任意抽取2輛,求抽取的2輛汽車來(lái)自同一范圍的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某社區(qū)居民掌握民法知識(shí)的情況,對(duì)社區(qū)內(nèi)的甲、乙兩個(gè)小區(qū)各500名居民進(jìn)行了測(cè)試,從中各隨機(jī)抽取50名居民的成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述、分析,得到部分信息:
a.甲小區(qū)50名居民成績(jī)的頻數(shù)直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100);
b.圖中,70≤x<80組的前5名的成績(jī)是:79 79 79 78 77
c.圖中,80≤x<90組的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
82 | 83 | 84 | 85 | 85 | 86 | 86 | 86 | 86 | 86 |
86 | 86 | 86 | 87 | 87 | 87 | 88 | 88 | 89 | 89 |
d.兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上)、滿分人數(shù)如下表所示:
小區(qū) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 | 滿分人數(shù) |
甲 | 78.58 | 84.5 | a | b | 1 |
乙 | 76.92 | 79.5 | 90 | 40% | 4 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)求表中a,b的值;
(2)請(qǐng)估計(jì)甲小區(qū)500名居民成績(jī)能超過平均數(shù)的人數(shù);
(3)請(qǐng)盡量從多個(gè)角度,分析甲、乙兩個(gè)小區(qū)參加測(cè)試的居民掌握民法知識(shí)的情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)是一次函數(shù)圖像上一點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線是上一點(diǎn)(在上方),在的右側(cè)以為斜邊作等腰直角三角形,反比例函數(shù)的圖像過點(diǎn),若的面積為6,則的面積是 ( )
A.B.4C.3D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線.
(1)求這條拋物線的對(duì)稱軸;
(2)若該拋物線的頂點(diǎn)在x軸上,求其解析式;
(3)設(shè)點(diǎn),在拋物線上,若,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生體育中考成績(jī),某學(xué)校打算購(gòu)買A,B品牌實(shí)心球用于學(xué)生訓(xùn)練,若一次購(gòu)買A品牌10個(gè)和B品牌5個(gè),需花費(fèi)350元;若一次購(gòu)買A品牌4個(gè)和B品牌7個(gè),需花費(fèi)290元.
(1)求A品牌實(shí)心球和B品牌實(shí)心球的單價(jià).
(2)現(xiàn)學(xué)校決定一次性購(gòu)買A,B品牌實(shí)心球共50個(gè),要求A品牌實(shí)心球數(shù)量不超過B品牌實(shí)心球數(shù)量的倍,問如何安排購(gòu)買方案,使學(xué)校購(gòu)買的總費(fèi)用最少?最少為多少元?
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