下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表示朝陽(yáng)學(xué)校全體教師的職稱(chēng)情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題．

(1)朝陽(yáng)學(xué)校共有教師多少人？人數(shù)最多的和最少的分別是幾級(jí)教師？

(2)制作一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明各類(lèi)教師人數(shù)占全體教師人數(shù)的百分比．

答案：(1)100，一級(jí)教師人數(shù)最多，三級(jí)教師人數(shù)最少;(2)略．
解析：

(1)由頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖能直觀地讀出朝陽(yáng)學(xué)校共有教師100人，人數(shù)最多的是一級(jí)教師，最少的是三級(jí)教師．

(2)計(jì)算各級(jí)教師數(shù)量所占總數(shù)的百分比和扇形的圓心角，畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖.說(shuō)明各類(lèi)教師人數(shù)占全體教師人數(shù)的百分比分別為25％，40％，20％，15％．


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張敏同學(xué)把自己一周的支出情況用下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，則從圖中可以看出

[　　]
A．

一周支出的總金額

B．

一周各項(xiàng)支出的金額

C．

一周內(nèi)各項(xiàng)支出金額占總支出的百分比

D．

各項(xiàng)支出金額在一周中的變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

小明把自己一周的支出情況，用下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，下面說(shuō)法正確的是

[　　]

A．從圖中可以直接看出具體消費(fèi)數(shù)額

B．從圖中可以直接看出總消費(fèi)數(shù)額

C．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額占總消費(fèi)額的百分比

D．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

小明把自己一周的支出情況，用下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，下面說(shuō)法正確的是

[　　]

A．從圖中可以直接看出具體消費(fèi)數(shù)額

B．從圖中可以直接看出總消費(fèi)數(shù)額

C．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額占總消費(fèi)額的百分比

D．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張穎同學(xué)把自己一周的支出情況，用如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示．則從圖中可以看出(   )

A．一周支出的總金額

B．一周各項(xiàng)支出的金額

C．一周內(nèi)各項(xiàng)支出金額占總支出的百分比

D．各項(xiàng)支出金額在一周中的變化情況  

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