【題目】某地區(qū)教育部門為了解初中數(shù)學課堂中學生參與情況,并按“主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生,并將抽查學生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

(1)本次抽查的樣本容量是 ;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“主動質(zhì)疑”對應的圓心角為 度;

(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)如果該地區(qū)初中學生共有60000名,那么在課堂中能獨立思考的學生約有多少人?

【答案】(1)560;(2)54; (3)見解析(4)在課堂中能“獨立思考”的學生約有18000人

【解析】分析:(1)、根據(jù)“專心聽講”的人數(shù)和百分比得出樣本容量;(2)、根據(jù)“主動質(zhì)疑”的人數(shù)和樣本容量得出所占的百分比,從而得出圓心角的度數(shù);(3)、根據(jù)樣本容量得出“講解題目”的人數(shù),然后進行補全;(4)、首先得出“獨立思考”所占的百分比,然后得出答案.

詳解:(1)560;

(2)54;

(3)在圖中“講解題目”畫出相應的小長方形,并標注“84”(圖略);

(4)因為 “獨立思考”的學生占總數(shù)的比例為168÷560=30%,

所以60000名七年級學生 中“獨立思考”的約有60000×30%=18000(人),

答:在課堂中能“獨立思考”的學生約有18000人.

練習冊系列答案
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【題目】已知:在平面直角坐標系中A0,a)、Bb,0),且滿足4a22+b420,點Pm,m)在線段AB

1)求A、B的坐標;

2)如圖1,若過PPCABx軸于C,交y軸交于點D,求的值;

3)如圖2,以AB為斜邊在AB下方作等腰直角△ABC,CGOBG,設I是∠OAB的角平分線與OP的交點,IHABH.請?zhí)骄?/span>的值是否發(fā)生改變,若不改變請求其值;若改變請說明理由.

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【題目】如圖,在△ABC,AB=AC,PBC邊上任意一點,PF⊥ABF,PE⊥ACE,AC邊上的高BD=a.

(1)試說明PEPF=a;

(2)若點PBC的延長線上,其它條件不變,上述結論還成立嗎?如果成立請說明理由;如果不成立,請重新給出一個關于PE,PF,a的關系式,不需要說明理由.

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【題目】探索發(fā)現(xiàn):

1)計算:當a 4, b 3時, a2 b2 (a b)(a b) 。

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2)你能從上面的計算中發(fā)現(xiàn)什么結論? 。

3)利用你發(fā)現(xiàn)的結論,求 的值。

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【題目】觀察下面三行數(shù):

-39,-27,81,-243……

-5,7,-29,79-245,……

- 1,3,-927,-81,……

(1)用乘方的方式表示第①行數(shù)中的第2 016個數(shù);

(2)第②、第③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關系?

(3)分別寫出每行數(shù)的第10個數(shù).

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊AB在數(shù)軸上,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣1,正方形ABCD的面積為a2a1).將正方形ABCD在數(shù)軸上水平移動,移動后的正方形記為ABCD,點A、BC、D的對應點分別為A、B、CD,移動后的正方形ABCD與原正方形ABCD重疊部分圖形的面積記為S.當Sa時,數(shù)軸上點A表示的數(shù)是_____.(用含a的代數(shù)式表示)

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【題目】如圖,長方形紙片ABCDADAB),點O位于邊BC上,點E位于邊AB上,點F位于邊AD上,將紙片沿OE、OF折疊,點B、C、D的對應點分別為BC、D

1)將長方形紙片ABCD按圖①所示的方式折疊,若點BOC上,則∠EOF的度數(shù)為   ;(直接填寫答案)

2)將長方形紙片ABCD按圖②所示的方式折疊,若∠BOC20°,求∠EOF的度數(shù);(寫出必要解題步驟)

3)將長方形紙片ABCD按圖③所示的方式折疊,若∠EOFx°,則∠BOC的度數(shù)為   .(直接填寫答案,答案用含x的代數(shù)式表示.

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【題目】把下列各數(shù)填入相應的數(shù)集中:

+1、-5%、200、-36.8、0、-、0.120034071、-43.555、77%、-3

1)非負數(shù)集合:______________________2)負有理數(shù)集合:________________________

3)正整數(shù)集合:______________________4)負分數(shù)集合:___________________________

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【題目】兩條直線被第三條直線所截,就第三條直線上的兩個交點而言形成了三線八角為了便于記憶,同學們可仿照圖用雙手表示三線八角兩大拇指代表被截直線,食指代表截線下列三幅圖依次表示  

A. 同位角、同旁內(nèi)角、內(nèi)錯角B. 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角

C. 同位角、對頂角、同旁內(nèi)角D. 同位角、內(nèi)錯角、對頂角

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