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適當建立直角坐標系，描出點（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用線段順次連接各點．

（1）看圖案像什么？

（2）作如下變化：縱坐標不變，橫坐標減2，并順次連接各點，所得的圖案與原來相比有什么變化？

圖略（1）像“魚”；（2）沒有變化 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網先適當建立直角坐標系，再寫出點A、B、C的坐標；并求△ABC的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：

34、適當建立直角坐標系，描出點（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用線段順次連接各點．
（1）看圖案像什么？
（2）作如下變化：縱坐標不變，橫坐標減2，并順次連接各點，所得的圖案與原來相比有什么變化？
（3）在直角坐標系中，畫出三角形AOB，使A、B兩點的坐標分別為A（-2，-4），B（-6，-2）．試求出三角形AOB的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：

15、適當建立直角坐標系，描出點（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用線段順次連接各點．
（1）看圖案像什么；
（2）作如下變化：縱坐標不變，橫坐標減2，并順次連接各點，所得的圖案與原來相比有什么變化．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

先適當建立直角坐標系，再寫出點A、B、C的坐標；并求△ABC的面積．

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科目：初中數學 來源：第25章《圖形的變換》�？碱}集（05）：25.1 平移變換（解析版） 題型：解答題

適當建立直角坐標系，描出點（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用線段順次連接各點．
（1）看圖案像什么；
（2）作如下變化：縱坐標不變，橫坐標減2，并順次連接各點，所得的圖案與原來相比有什么變化．

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