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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省茂名市愉園中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
閱讀下列例題的解題過程,給出問題的解答.
已知a2-4a-2=0,求a3-3a 2-6a+30的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省九年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀材料:已知方程且
,求
的值.
解:由,及
可知
,又∵
,∴
.
∵可變形為
,根據(jù)
和
的特征.
∴是方程
的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則
,即
.
根據(jù)閱讀材料所提供的方法,完成下面的解答.
已知:,且
,求下列各式的值(1)
;(2)
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省茂名市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下列例題的解題過程,給出問題的解答.
已知a2-4a-2=0,求a3-3a 2-6a+30的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教版八年級(jí)上第十三章第三節(jié)實(shí)數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下面的文字,解答問題.
大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此
的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來(lái),于是小明用
-1來(lái)表示
的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012111922340439457882/SYS201211192234241445878357_ST.files/image001.png">的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
請(qǐng)解答:已知:10+=x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x-y的相反數(shù).
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