【題目】如圖1,E為矩形ABCD的邊AD上一點,點P從點B出發(fā)沿折線BE-ED-DC運動到點C停止,點Q從點B出發(fā)沿BC運動到點C停止,它們運動的速度都是1cm/s.若點P、點Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(),已知y與t之間的函數圖象如圖2所示.
給出下列結論:①當0<t≤10時,△BPQ是等腰三角形;②=48;③當14<t<22時,y=110-5t;④在運動過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點一共有3個;⑤△BPQ與△ABE相似時,t=14.5.
其中正確結論的序號是_______.
【答案】①③⑤.
【解析】解:由圖象可以判定:BE=BC=10 cm.DE=4 cm,當點P在ED上運動時,S△BPQ=BCAB=40cm2,∴AB=8 cm,∴AE=6 cm,∴當0<t≤10時,點P在BE上運動,BP=BQ,∴△BPQ是等腰三角形,故①正確;
S△ABE=ABAE=24 cm2,故②錯誤;
當14<t<22時,點P在CD上運動,該段函數圖象經過(14,40)和(22,0)兩點,解析式為y=110﹣5t,故③正確;
△ABP為等腰直角三角形需要分類討論:當AB=AP時,ED上存在一個符號題意的P點,當BA=BO時,BE上存在一個符合同意的P點,當PA=PB時,點P在AB垂直平分線上,所以BE和CD上各存在一個符號題意的P點,共有4個點滿足題意,故④錯誤;
⑤△BPQ與△ABE相似時,只有;△BPQ∽△BEA這種情況,此時點Q與點C重合,即,∴PC=7.5,即t=14.5.
故⑤正確.
綜上所述,正確的結論的序號是①③⑤.
故答案為:①③⑤.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果批發(fā)商經營甲、乙兩種水果,根據以往經驗和市場行情,預計夏季某一段時間內,甲種水果的銷售利潤(萬元)與進貨量x(噸)近似滿足函數關系,乙種水果的銷售利潤(萬元)與進貨量x(噸)之間的函數關系如圖所示.
(1)求(萬元)與x(噸)之間的函數關系式;
(2)如果該批發(fā)商準備進甲、乙兩種水果共10噸,設乙種水果的進貨量為t噸,請你求出這兩種水果所獲得的銷售利潤總和W(萬元)與t(噸)之間的函數關系式.并求出這兩種水果各進多少噸時獲得的銷售利潤總和最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動點E從A出發(fā),沿AB→BC方向運動,當點E到達點C時停止運動,過點E做FE⊥AE,交CD于F點,設點E運動路程為x,FC=y,如圖2所表示的是y與x的函數關系的大致圖象,當點E在BC上運動時,FC的最大長度是,則矩形ABCD的面積是( 。
A. B. 5C. 6D.
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【題目】為提高節(jié)水意識,小申隨機統(tǒng)計了自己家7天的用水量,并分析了第3天的用水情況,將得到的數據進行整理后,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖.(單位:升)
(1)求這7天內小申家每天用水量的平均數和中位數;
(2)求第3天小申家洗衣服的水占這一天總用水量的百分比;
(3)請你根據統(tǒng)計圖中的信息,給小申家提出一條全理的節(jié)約用水建議,并估算采用你的建議后小申家一個月(按30天計算)的節(jié)約用水量.
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【題目】在數學興趣小組的活動中,小明進行數學探究活動,將邊長為2的正方形ABCD與邊長為2的正方形AEFG按圖①位置放置,AD與AE在同一直線上,AB與AG在同一直線上.
⑴小明發(fā)現DG⊥BE,請你幫他說明理由.
⑵如圖②,小明將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉,當點B恰好落在線段DG上時,請你幫他求出此時BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,點P在射線CB上運動(不包含點B、C),連接DP,交AB于點M,作BE⊥DP于點E,連接AE,作∠FAD=∠EAB,FA交DP于點F.
(1)如圖a,當點P在CB的延長線上時,
①求證:DF=BE;
②請判斷DE、BE、AE之間的數量關系并證明;
(2)如圖b,當點P在線段BC上時,DE、BE、AE之間有怎樣的數量關系?請直接寫出答案,不必證明;
(3)如果將已知中的正方形ABCD換成矩形ABCD,且AD:AB=:1,其他條件不變,當點P在射線CB上時,DE、BE、AE之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出答案,不必證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商品的進價為每件50元.當售價為每件70元時,每星期可賣出300件,現需降價處理,且經市場調查:每降價1元,每星期可多賣出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問題:
(1)若設每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元,請寫出y與x的函數關系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)當降價多少元時,每星期的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會實踐活動,在活動中他們參加了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克.他們通過市場調查發(fā)現:當銷售單價為10元時,那么每天可售出300千克;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少50千克.
(1)求該超市銷售這種水果,每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)之間的函數關系式;
(2)一段時間后,發(fā)現這種水果每天的銷售量均不低于250千克,則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤w(元)最大是多少?
(3)為響應政府號召,該超市決定在暑假期間每銷售1千克這種水果就捐贈a元利潤(a≤2.5)給希望工程.公司通過銷售記錄發(fā)現,當銷售單價不超過13元時,每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨銷售單價x(元/千克)的增大而增大,求a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,從地面上的點A看一山坡上的電線桿PQ,測得桿頂端點P的仰角是45°,向前走9m到達B點,測得桿頂端點P和桿底端點Q的仰角分別是60°和30°.
(1)求∠BPQ的度數;
(2)求該電線桿PQ的高度.(結果保留根號)
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