【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(4,0),點B的坐標(biāo)為(10,0),點C為平面上一動點,連接CA,CB,將線段CB繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CD,當(dāng)AC4,線段AD的長取最大值時,點D的坐標(biāo)為_____

【答案】(4,6+4)

【解析】

TAAB,使得TA=AB.連接ADBT,BD.首先證明點D的運動軌跡是以T為圓心4為半徑的圓,推出當(dāng)點DAT的延長線上時,AD的值最大.

TAAB,使得TA=AB.連接AD,BT,BD

∵△ATB,△CDB都是等腰直角三角形,

BT=AB,BD=BC,∠ABT=CBD=45°,

,∠ABC=TBD,

∴△ABC∽△TBD

,

A(40),B(10,0),AC=4,

AT=AB=6,DT=4

T(4,6),

∴點D的運動軌跡是以T為圓心4為半徑的圓,

∴當(dāng)點DAT的延長線上時,AD的值最大,最大值=6+4,

∴點D的坐標(biāo)為(46+4)

故答案為:(4,6+4)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場有一個可以自由轉(zhuǎn)動的圓形轉(zhuǎn)盤(如圖).規(guī)定:顧客購物100元以上可以獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時,指針落在哪一個區(qū)域就獲得相應(yīng)的獎品(指針指向兩個扇形的交線時,當(dāng)作指向右邊的扇形).下表是活動進(jìn)行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n

100

150

200

500

800

1000

落在鉛筆的次數(shù)m

68

111

136

345

546

701

落在鉛筆的頻率

(結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)

0.68

0.74

0.68

0.69

0.68

0.70

1)轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,獲得鉛筆的概率約為_______;(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

2)鉛筆每只0.5元,飲料每瓶3元,經(jīng)統(tǒng)計該商場每天約有4000名顧客參加抽獎活動,請計算該商場每天需要支出的獎品費用;

3)在(2)的條件下,該商場想把每天支出的獎品費用控制在3000元左右,則轉(zhuǎn)盤上“一瓶飲料”區(qū)域的圓心角應(yīng)調(diào)整為______度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,于點D

1)如圖1,當(dāng)時,若CE平分,交AB于點E,交BD于點F

①求證:是等腰三角形;

②求證:

2)點EAB邊上,連接CE.若,在圖2中補(bǔ)全圖形,判斷之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并寫出求解關(guān)系的思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學(xué)課上,老師對大學(xué)說:你任意想一個非零實數(shù),然后按下列步驟操作,我會直接說出你運算的最后結(jié)果

操作步驟如下:

第一步:計算這個數(shù)與1的和的平方,減去這個數(shù)與1的差的平方

第二步:把第一步得到的數(shù)乘以25

第三步:把第二步得到的數(shù)除以你想的這個數(shù)

1)若小明同學(xué)心里想的是數(shù)9,請幫他計算出最后結(jié)果:

.

2)老師說:同學(xué)們,無論你們心里想的是什么非零實數(shù),按照以上步驟進(jìn)行操作,得到的最后結(jié)果都相等,小明同學(xué)想驗證這個結(jié)論,于是,設(shè)心里想的數(shù)是aa0),請你幫小明完成這個驗證過程

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】423日是世界讀書日,某校為了解學(xué)生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生每周用于課外閱讀的時間,過程如下:

數(shù)據(jù)收集:從全校隨機(jī)抽取20名學(xué)生,進(jìn)行了每周用于課外閱讀時間的調(diào)查,數(shù)據(jù)如下(單位:)

30

60

81

50

40

110

130

146

90

100

60

81

120

140

70

81

10

20

100

81

整理數(shù)據(jù):按如下分段整理樣本數(shù)據(jù)并補(bǔ)全表格:

課外閱讀時間

等級

人數(shù)

3

8

分析數(shù)據(jù):補(bǔ)全下列表格中的統(tǒng)計量:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

80

1    ,    ,    ,    ;

2)用樣本中的統(tǒng)計量估計該校學(xué)生每周用于課外閱讀時間的情況等級為    ;

3)如果該,F(xiàn)有學(xué)生400人,估計等級為“”的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B-1,2)是一次函數(shù)與反比例函數(shù)

)圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D

(1)根據(jù)圖象直接回答:在第二象限內(nèi),當(dāng)x取何值時,一次函數(shù)大于反比例函數(shù)的值?

(2)求一次函數(shù)解析式及m的值;

(3)P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA△PDB面積相等,求點P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料:

問題:如圖(1),一圓柱的高為5dm,底面半徑為5dmBC是底面直徑,求一只螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設(shè)計了兩條路線:

路線1:側(cè)面展開圖中的AC.如下圖(2)所示:

設(shè)路線1的長度為,則,

路線2:高線AB + 底面直徑BC.如上圖(1)所示:

設(shè)路線2的長度為,則,

,

,

所以要選擇路線2較短.

1)小明對上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:圓柱的底面半徑為1dm,高AB5dm”繼續(xù)按前面的路線進(jìn)行計算.請你幫小明完成下面的計算:

路線1___________________;

路線2__________

(><) 所以應(yīng)選擇路線_________(12)較短.

(2)請你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r,高為h時,應(yīng)如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點的路線最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點為二次函數(shù)的圖象的頂點.

1)過點軸的垂線,垂足為點,求線段的最小值;

2)設(shè)正比例函數(shù)與上述二次函數(shù)的圖象相交于點,,當(dāng)時,求,的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線y=kx+bx軸于點A(1,0) ,與雙曲線 交于點

1)求直線AB的解析式為____ ____________;

2)若 x 軸上存在動點 Mm,0),過點 M 且與 x 軸垂直的直線與直線AB交于點C,與雙曲線交于點D(CD兩點不重合),當(dāng)BC >BD時,寫出m的取值范圍_____________

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