某人把自己一周支出情況，用統(tǒng)計圖表示如下，下列說法正確的是（ ）
| A．從圖中可以直接看出具體的消費數(shù)額 |
| B．從圖中可以直接看出總消費數(shù)額 |
| C．從圖中可看出各項消費數(shù)額占總消費數(shù)額的百分比 |
| D．從圖中可看出各項消費數(shù)額一周中的變化情況 |
因為沒有總數(shù)，所以無法直接看出具體消費數(shù)額和各項消費數(shù)額在一周中的具體變化情況，由此即可作出選擇．
解：因為沒有總數(shù)，所以無法直接看出具體消費數(shù)額和各項消費數(shù)額在一周中的具體變化情況．但是從圖中可以直接看出各項消費數(shù)額占總消費數(shù)額的百分比．
故選C．
本題考查的是扇形圖的定義．
利用圓和扇形來表示總體和部分的關系用圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
下表是某果園中各種果樹種植面積的統(tǒng)計表．
四種果樹的面積統(tǒng)計表
果樹名
| 面積/公頃
|
梨樹
| 30
|
蘋果樹
| 60
|
葡萄樹
| 15
|
桃樹
| 15
|
你能根據(jù)上表制作出條形統(tǒng)計圖嗎？能制作出扇形統(tǒng)計圖嗎？如果兩種統(tǒng)計圖都能的話，請你作出其中一種統(tǒng)計圖；如果只有一種能作的話，請你作出這種統(tǒng)計圖；如果兩種統(tǒng)計圖都不能作出，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
已知一組數(shù)據(jù)1、2、2、x的平均數(shù)為3，則這組數(shù)據(jù)的極差是 ．
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
、要能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，我們應該選擇 統(tǒng)計圖.
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
某高中為了更好地安排學生的早自習時間，對高三年級的
600名學生到校方式進行了一次調查，結果如下表：
學生總數(shù)
| 騎自行車
| 坐公交車
| 步行
| 其他
|
600
| 250
| 300
| 40
| 10
|
表示上述調查數(shù)據(jù)，使用
統(tǒng)計圖能夠清楚地看出以每一種方式到校學生的比例大�。�
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
某鞋店試銷一款女鞋，試銷期間對不同顏色鞋的銷售情況統(tǒng)計如下表：
鞋店經(jīng)理最關心的是哪種顏色的鞋最暢銷，則對鞋店經(jīng)理最有意義的統(tǒng)計量是
| A．平均數(shù) | B．眾數(shù) | C．中位數(shù) | D．方差 |
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
某校初三參加體育測試，一組10人的引體向上成績如下表：
這組同學引體向上個數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù)依次是（ ）
| A．9．5和10 | B．9和10 | C．10和9．5 | D．10和9 |
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
南京地區(qū)七、八月份天氣較為炎熱，小華對其中連續(xù)十天每天的最高氣溫進行統(tǒng)計，依次得到以下一組數(shù)據(jù)：34，35，36，34，36，37，37，36，37，37（單位℃）．則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ▲ ，中位數(shù)是 ▲ ．
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
（7分）為
了了解某校九年級學生英語口語測試成績情況，從中抽取部分學生的英語口語測試成績統(tǒng)計如下圖．現(xiàn)知道抽取的成績中有12個滿分（24分為滿分）．
（1）抽取了
▲ 名學生的成績；
（2）求所抽取的成績的均分；
（3）已知該校九年級共有6
50名學生，請估計該校九年級英語口語測試成績在22分以上
（不含22分）的人數(shù)．
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