【題目】已知拋物線y=(m﹣2)x2+2mx+m+3與x軸有兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m取滿足條件的最大整數(shù)時(shí),求拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】
(1)解:∵拋物線y=(m﹣2)x2+2mx+m+3與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),

∴y=0時(shí),(m﹣2)x2+2mx+m+3=0,則△=(2m)2﹣4×(m﹣2)×(m+3)>0,m﹣2≠0,

解得m<6且m≠2.

即m的取值范圍是:m<6且m≠2


(2)解:∵m<6且m≠2,

∴m滿足條件的最大整數(shù)是m=5.

∴y=3x2+10x+8.

當(dāng)y=0時(shí),3x2+10x+8=0.

解得

即拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是:(﹣2,0),( ,0)


【解析】(1)根據(jù)拋物線y=(m﹣2)x2+2mx+m+3與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),可知(m﹣2)x2+2mx+m+3=0時(shí),△>0且m﹣2≠0,從而可以解答本題;(2)根據(jù)第一問求得的m的取值范圍,可以得到m的最大整數(shù),從而可以求得拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),需要了解一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒有交點(diǎn).才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,下列各式中:①a>0,②b>0,③c=0,④c=1,⑤a+b+c=0.正確的只有( )

A.①④
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤

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【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠C=60°,我們把菱形ABCD的對(duì)稱中心O稱作菱形的中心.菱形ABCD在直線l上向右作無滑動(dòng)的翻滾,每繞著一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60°叫一次操作,則經(jīng)過1次這樣的操作菱形中心O所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)為;經(jīng)過3n(n為正整數(shù))次這樣的操作菱形中心O所經(jīng)過的路徑總長(zhǎng)為 . (結(jié)果都保留π)

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【題目】為豐富學(xué)生的課余活動(dòng),陶冶學(xué)生的情趣和愛好,某校開展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),為了解學(xué)生各類活動(dòng)的參加情況,該校對(duì)七年級(jí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,制作出如下的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖,完成以下問題:

該校參加藝術(shù)類的社團(tuán)學(xué)生中,女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍,現(xiàn)該校共有學(xué)生名,請(qǐng)估算該校參加藝術(shù)類社團(tuán)中女生有________人.

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【題目】某市射擊隊(duì)甲、乙兩名優(yōu)秀隊(duì)員在相同的條件下各射耙次,每次射耙的成績(jī)情況如圖所示:

請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整:

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

命中環(huán)(含環(huán))以上的環(huán)數(shù)

請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行

①從平均數(shù)和方差向結(jié)合看,________的成績(jī)好些;

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,________的成績(jī)好些;

③從平均數(shù)和折線統(tǒng)計(jì)圖走勢(shì)相結(jié)合看,________的成績(jī)好些;

④若其他隊(duì)選手最好成績(jī)?cè)?/span>環(huán)左右,現(xiàn)要選一人參賽,你認(rèn)為選誰參加,并說明理由.

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【題目】如圖,⊙O為△ABC的外接圓,直線l與⊙O相切與點(diǎn)P,且l∥BC.

(1)請(qǐng)僅用無刻度的直尺,在⊙O中畫出一條弦,使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)請(qǐng)寫出證明△ABC被所作弦分成的兩部分面積相等的思路.

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(1)他們的對(duì)話內(nèi)容,求小明和爸爸的騎行速度,

(2)一次追上小明后,在第二次相遇前,再經(jīng)過多少分鐘,小明和爸爸相距50m?

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【題目】下表給出了某班6名同學(xué)的身高情況(單位:cm).

學(xué)生

A

B

C

D

E

F

身高(單位:cm)

165

____

166

____

____

172

身高與班級(jí)平

均身高的差值)

1

2

____

3

4

____

(1)完成表中空的部分;

(2)他們6人中最高身高比最矮身高高多少?

(3)如果身高達(dá)到或超過平均身高時(shí)叫達(dá)標(biāo)身高,那么這6名同學(xué)身高的達(dá)標(biāo)率是多少?

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A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)

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