【題目】溫度與我們的生活息息相關,你仔細觀察過溫度計嗎?如圖是一個溫度計實物示意圖,左邊的刻度是攝氏溫度(℃),右邊的刻度是華氏溫度(℉),設攝氏溫度為x(℃),華氏溫度為y(℉),則y是x的一次函數.
(1)仔細觀察圖中數據,試求出y與x之間的函數表達式;
(2)當攝氏溫度為零下15℃時,求華氏溫度為多少?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點F在邊BC上,且AF=AD,過點D作DE⊥AF,垂足為點E
(1)求證:DE=AB;
(2)以A為圓心,AB長為半徑作圓弧交AF于點G,若BF=FC=1,求扇形ABG的面積.(結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC在平面直角坐標系中,點A、B、C都在第一象限內,現將△ABC的三個頂點的橫坐標保持不變,縱坐標都乘-1,得到一個新的三角形,則( )。
A. 新三角形與△ABC關于x軸對稱 B. 新三角形與△ABC關于y軸對稱
C. 新三角形的三個頂點都在第三象限內 D. 新三角形是由△ABC沿y軸向下平移一個單位長度得到的
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A+∠D=α,∠ABC的平分線與∠BCD的平分線交于點P,則∠P=( )
A.90°﹣ α
B.90°+ α
C.
D.360°﹣α
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:
①小宇的分析是從哪一步開始出現錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,MN是正方形ABCD的一條對稱軸,點P是直線MN上的一個動點當PC+PD最小時,∠PCD=( )°.
A.60°
B.45°
C.30°
D.15°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,M是AD 的中點,過點A作AN∥BC交BM的延長線于點N.
(1)求證:△AMN≌△DMB;
(2)求證:四邊形ADCN是菱形.
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