讀句畫(huà)圖：如圖，已知點(diǎn)A、B、C．

（1）畫(huà)線段AB；

（2）畫(huà)射線BC；

（3）畫(huà)直線AC．

 


（1）正確畫(huà)出線段AB    …2分

（2）正確畫(huà)出射線BC    …2分

（3）正確畫(huà)出直線AC    …2分

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在數(shù)軸上，與表示﹣3的點(diǎn)的距離是4數(shù)為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校課外小組為了解同學(xué)們對(duì)學(xué)�！瓣�(yáng)光跑操”活動(dòng)的喜歡程度，抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡)，B(比較喜歡)，C(一般)，D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)，圖①和圖②是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的，而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整．由圖解答下列問(wèn)題：

(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)_  __；

(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是__   _(填A，B，C中的一個(gè))；

(3)在圖②中補(bǔ)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖中D部分；

(4)若該校有600名學(xué)生，那對(duì)此活動(dòng)“非常喜歡”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知代數(shù)式的值是2015，那么的值是     ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，動(dòng)點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動(dòng)，3秒后，兩點(diǎn)相距12個(gè)單位長(zhǎng)度．已知?jiǎng)狱c(diǎn)A、B的速度比是1：3（速度單位：1個(gè)單位長(zhǎng)度/ 秒）．

（1）求兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度，并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)的位置； 

（2）若A、B兩點(diǎn)分別從（1）中標(biāo)出的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，問(wèn)經(jīng)過(guò)幾秒種，兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)相隔2個(gè)單位長(zhǎng)度？

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖，已知△ABE≌△ACD，∠1=∠2，∠B=∠C，下列等式不正確的是（　�。�

   A．AB＝AC      B．∠BAE＝∠CAD    

   C．BE＝DC      D．AD＝DE

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)代數(shù)式，然后選取一個(gè)使原式有意義的的

     值代入求值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝4，AC＝2，則cosB＝         ．

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案