【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=20,

(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)   ;

(2)|5﹣3|表示53之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可理解為53兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.如|x﹣3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)x的點(diǎn)與表示有理數(shù)3的點(diǎn)之間的距離.試探索:

①:若|x﹣8|=2,則x=   

:|x+12|+|x﹣8|的最小值為   

(3)動(dòng)點(diǎn)PO點(diǎn)出發(fā),以每秒5個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.求當(dāng)t為多少秒時(shí)?A,P兩點(diǎn)之間的距離為2;

(4)動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從O,B兩點(diǎn),同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)以P點(diǎn)速度的兩倍,沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.問當(dāng)t為多少秒時(shí)?P,Q之間的距離為4.

【答案】見解析

【解析】

1)根據(jù)已知可得B點(diǎn)表示的數(shù)為8-20;(2)根據(jù)絕對(duì)值的定義計(jì)算求解;(3)根據(jù)│A點(diǎn)在數(shù)軸上的位置-t秒后P點(diǎn)在數(shù)軸上的位置│=A、P兩點(diǎn)間的距離列方程求解;(4)根據(jù)│t秒后Q點(diǎn)在數(shù)軸上的位置-t秒后P點(diǎn)在數(shù)軸上的位置│=t秒后P,Q的距離列方程求解.

1)數(shù)軸上B表示的數(shù)為8-20=﹣12;(2)①因?yàn)榛橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相同,所以由x-8│=2可得x-8=2或﹣(x-8)=2,解得x=610;②因?yàn)榻^對(duì)值最小的數(shù)是0,所以x+12│+│x-8│的最小值是0;(3)根據(jù)│A點(diǎn)在數(shù)軸上的位置-t秒后P點(diǎn)在數(shù)軸上的位置│=A、P兩點(diǎn)間的距離列式得│8-5t│=2,因?yàn)榛橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相同,所以8-5t=2或﹣(8-5t)=2,解得t=1.22;(4)根據(jù)│t秒后Q點(diǎn)在數(shù)軸上的位置-t秒后P點(diǎn)在數(shù)軸上的位置│=t秒后P,Q的距離列式得│﹣12+10t-5t│=4,因?yàn)榛橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相同,所以﹣12+10t-5t=4或﹣(﹣12+10t-5t)=4,解得t=3.21.6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點(diǎn)B、E、C、F在一條直線上,AB = DF,AC = DE,BE = CF.

求證: (1) △ABC ≌ △DFE ;

(2)連接AF、BD,求證:四邊形ABDF是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市美化工程招標(biāo)時(shí),有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)投標(biāo).經(jīng)測(cè)算:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要60天;若由甲隊(duì)先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.

(1)乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?

(2)甲隊(duì)施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊(duì)施工一天需付工程款2萬元.若該工程計(jì)劃在70天內(nèi)完成,在不超過計(jì)劃天數(shù)的前提下,是由甲隊(duì)或乙隊(duì)單獨(dú)完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊(duì)全程合作完成該工程省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,距小明家樓下D點(diǎn)20米的B處有一根廢棄的電線桿AB,經(jīng)測(cè)得此電線桿與水平線DB所成銳角為60°,在小明家樓頂C處測(cè)得電線桿頂端A的俯角為30°,底部點(diǎn)B的俯角為45°(點(diǎn)A、B、D、C在同一平面內(nèi)).已知在以點(diǎn)B為圓心,10米長為半徑的圓形區(qū)域外是一休閑廣場(chǎng),有關(guān)部門想把此電線桿水平放倒,且B點(diǎn)不動(dòng),為安全起見,他們想知道這根電線桿放倒后,頂端A能否落在休閑廣場(chǎng)內(nèi)?請(qǐng)通過計(jì)算回答.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】建設(shè)銀行的某儲(chǔ)蓄員小張?jiān)谵k理業(yè)務(wù)時(shí),約定存入為正,取出為負(fù).日他辦理了件業(yè)務(wù):元、元、元、元、元、元.

若他早上領(lǐng)取備用金元,那么下班時(shí)應(yīng)交回銀行多少元?

若每辦一件業(yè)務(wù),銀行發(fā)給業(yè)務(wù)量的作為獎(jiǎng)勵(lì),那么這天小張應(yīng)得獎(jiǎng)金多少元?

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【題目】已知:在AOBCOD中,OA=OBOC=OD,AOB=COD=90°

1)如圖1,點(diǎn)C、D分別在邊OA、OB上,連結(jié)ADBC,點(diǎn)M為線段BC的中點(diǎn),連結(jié)OM,則請(qǐng)你判斷線段ADOM之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

2)如圖2,將圖1中的COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為αα90°).連結(jié)AD、BC,點(diǎn)M為線段BC的中點(diǎn),連結(jié)OM.請(qǐng)你判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立.若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;

3)如圖3,將圖1中的COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到使COD的一邊OD恰好與AOB的邊OA在同一條直線上時(shí),點(diǎn)C落在OB上,點(diǎn)M為線段BC的中點(diǎn).請(qǐng)你判斷(1)中線段ADOM之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,寫出你的猜想,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的周長為24cm,對(duì)角線AC、BD相交于O點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),連接OE,則線段OE的長等于( )
A.3cm
B.4cm
C.2.5cm
D.2cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)全面開展“陽光體育”活動(dòng),某校在大課間中開設(shè)了A(體操)、B(乒乓球)、C(毽球)、D(跳繩)四項(xiàng)活動(dòng).為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有_____人;

(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整;

(3)統(tǒng)計(jì)圖1中B項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 _____度;

(4)已知該校共有學(xué)生1000人,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校喜歡體操的學(xué)生有_____人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD,AB=6,點(diǎn)E在邊CD,CD=3DE.ADE沿AE對(duì)折至AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.下列結(jié)論中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是 ( )

①△ABG≌△AFG②∠EAG=450;BG=GC; AGCFSFGC=3.6

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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