如圖1,在⊙O中,AB為⊙O的直徑,AC是弦,OC=4,∠OAC=60°。
(1)求∠AOC的度數(shù);
(2)在圖1中,P為直徑BA延長線上的一點,當(dāng)CP與⊙O相切時,求PO的長;
(3)如圖2,一動點M從A點出發(fā),在⊙O上按逆時針方向運動,當(dāng)S△MAO=S△CAO時,求動點M所經(jīng)過的弧長。
解:(1)∵在△ACO中,∠OAC=60°,OC=OA
∴△ACO是等邊三角形
∴∠AOC=60°
(2)∵CP與⊙O相切,OC是半徑
∴CP⊥OC
∴∠P=90°-∠AOC=30°
∴PO=2CO=8;
(3)如圖,
①作點C關(guān)于直徑AB的對稱點M1,連接AM1,OM1
易得,∠AOM1=60°
×60°=,
∴當(dāng)點M運動到M1時,S△MAO=S△CAO,此時點M經(jīng)過的弧長為, 
②過點M1作M1M2∥AB交⊙O于點M2,連接AM2,OM2
易得=S△CAO
∴∠AOM1=∠M1OM2=∠BOM2=60°

∴當(dāng)點M運動到M2時,S△MAO=S△CAO,此時點M經(jīng)過的弧長為,
③過點C作CM3∥AB交⊙O于點M3,連接AM3,OM3
易得=S△CAO
∴∠BOM3=60°,

∴當(dāng)點M運動到M3時,S△MAO=S△CAO,此時點M經(jīng)過的弧長為, 
④當(dāng)點M運動到C時,M與C重合,S△MAO=S△CAO,
此時點M經(jīng)過的弧長為。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、(1)如圖甲,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,則BD與CD相等嗎?請說明理由;
(2)若將圖甲變?yōu)閳D乙,其他條件不變,則BD與CD仍相等嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•順平縣模擬)已知:如圖1,在△ABC中,AB=AC=5,AD為底邊BC上的高,且AD=3.將△ACD沿箭頭所示的方向平移,得到△A'CD'(如圖2),A'D'交AB于E,A'C分別交AB、AD 于G、F,以D'D為直徑作⊙O,設(shè)BD'的長為x,⊙O的面積為 y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍(不考慮端點);
(2)當(dāng)BD'的長為多少時,⊙O的面積與△ABD的面積相等?(π取3,結(jié)果精確到 0.1)
(3)連接EF,求EF與⊙O 相切時x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•荊門)如圖1,在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E在AD上.
(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長線交AC于點F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:△AEF≌△BCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請在(1)和(2)兩道題中自選一道題解答.

(1)如圖1,在△ABC中,點D是BC邊上的中點,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且BE=CF.求證:△ABC為等腰三角形.
(2)已知:如圖2,在△ABC中,∠B=∠ACB=
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∠BAC,CD是AB邊上的高,CD=5.求BC邊上的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

操作探究:
我們知道一個三角形中有三條高線和三條中線.如圖1,AD和AE分別是△ABC中BC邊上的高線和中線,我們規(guī)定:kA=
DE
BE
,另外,對kB、kC作類似的規(guī)定.
(1)如圖2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則kA的值為
1
1
,kC的值為
1
2
1
2
;
(2)在每個小正方形邊長均為1的4×4的方格紙上(如圖3),畫一個△ABC,使其頂點在格點(格點即每個小正方形的頂點)上,且kA=2,面積也為2;
(3)判斷下面三個命題的真假(真命題打“√”,假命題的打“×”)
①若△ABC中,kA<1,則△ABC為銳角三角形
×
×

②若△ABC中,kA=1,則△ABC為直角三角形
;
③若△ABC中,kA>1,則△ABC為鈍角三角形

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