【題目】如圖,AB=10cm,C是線段AB上一個動點,沿A→B→A以2cm/s的速度往返運動一次,D是線段BC的中點,設(shè)點C的運動時間為t秒(0≤t≤10).
(1)當(dāng)t=2時,求線段CD的長.
(2)當(dāng)t=6時,求線段AC的長.
(3)求運動過程中線段AC的長.(用含t的代數(shù)式表示)
(4)在運動過程中,設(shè)AC的中點為E,線段DE的長是否發(fā)生變化?若不變,直接寫出DE的長;若發(fā)生變化,請說明理由.
【答案】(1)CD=3cm;(2)AC=8cm,(3)當(dāng)0≤t≤5時,AC=2tcm,當(dāng)5≤t≤10時,AC=(20﹣2t)cm;(4)線段DE的長不發(fā)生變化,DE=5cm.
【解析】
(1)根據(jù)AC=2t即可得出結(jié)論;
(2)當(dāng)t=6時,去點C到達(dá)B后返回,根據(jù)AC=10-2t即可得出結(jié)論;
(3)分類討論:當(dāng)A→B即0≤t≤5時,當(dāng)B→A即5≤t≤10時;
(3)直接根據(jù)中點公式即可得出結(jié)論.
(1)∵t=2,
∴AC=4cm,
∵AB=10cm,
∴CB=6cm,
∵D是線段BC的中點,
∴CD=3cm;
(2)∵t=6,
∴AC=10﹣2=8cm,
∵AB=10cm;
(3)當(dāng)0≤t≤5時,AC=2tcm,
當(dāng)5≤t≤10時,AC;
(4)DE=EC+CD=AC+CB=(AC+CB)=AB=5cm,
∴線段DE的長不發(fā)生變化.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比2016年增長了12%,由于受到國際金融危機(jī)的影響,預(yù)計2018比2017年增長7%,若這兩年GDP年平均增長率為%,則%滿足的關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學(xué)家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數(shù)”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數(shù)”.
將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:
三角形數(shù) | 1 | 3 | 6 | 10 | 15 | 21 | a | … |
正方形數(shù) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | b | 49 | … |
五邊形數(shù) | 1 | 5 | 12 | 22 | C | 51 | 70 | … |
(1)按照規(guī)律,表格中a=___,b=___,c=___.
(2)觀察表中規(guī)律,第n個“正方形數(shù)”是________;若第n個“三角形數(shù)”是x,則用含x、n的代數(shù)式表示第n個“五邊形數(shù)”是___________.
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【題目】如圖,C、D是直線AB上兩點,DE平分∠CDF,∠ACE=60°,∠CDF=60°,求∠CED的度數(shù).請完善解答過程,并在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的理論依據(jù).
解:∵∠ACE=60°,∠CDF=60°,(已知)
∴∠ACE=∠CDF.(等量代換)
∴ ∥ ,( )
∴∠CED=∠ ,( )
∵DE平分∠CDF,(已知)
∴∠EDF=∠CDF=×60°=30°.( )
∴∠CED=30°.(等量代換)
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【題目】為了推動我縣“三進(jìn)校園”活動的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向操場,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運動鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號,繪制了如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中的值為 ;
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計劃購買雙運動鞋,建議購買號運動鞋 雙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)A(x1,y1)、B(x2,y2)是拋物線y=2x2+4x﹣2上的點,坐標(biāo)系原點O位于線段AB的中點處,則AB的長為_____.
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【題目】如圖,有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD對折,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( )
A. 3cmB. 4cmC. 5cmD. 6cm
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【題目】將一副直角三角板(,)按圖1方式擺放(即與重合、與共線).
(1)如圖2,當(dāng)繞點旋轉(zhuǎn)至時,求的度數(shù):
(2)若繞點以每秒的速度順時針旋轉(zhuǎn),回到起始位置停止,設(shè)旋轉(zhuǎn)時間為t,當(dāng)t為何值時,(與始終不共線);
(3)若繞點以每秒的速度順時針旋轉(zhuǎn)的同時,也繞點以每秒的速度順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)回到起始位置時全都停止旋轉(zhuǎn).設(shè)旋轉(zhuǎn)時間為t,在運動過程中,當(dāng)t為何值時,的邊所在直線恰好平分?試直接寫出t值.
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