設點A坐標為(3，5)，

點B與點A關于x軸對稱，則點B坐標為（____，____）；

點C與點A關于y軸對稱，則點C坐標為（____，____）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知M、N兩點關于y軸對稱，且點M在雙曲線y=
12x
上，點N在直線y=x+3上，設點M坐標為（a，b），則拋物線y=-abx2+（a+b）x的頂點坐標為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

綜合實踐
問題背景
某課外興趣小組在一次折紙活動中，折疊一張帶有條格的長方形紙片ABCD（如圖1），將點B分別與點A，A1，A2，…，D重合，然后用筆分別描出每條折痕與對應條格所在直線的交點，用平滑的曲線順次連接各交點，得到一條曲線．
探索
如圖2，在平面直角坐標系xOy中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=m，AD=n（m≤n），將紙片折疊，MN是折痕，使點B落在邊AD上的E處，過點E作EQ⊥BC，垂足為Q，交直線MN于點P，連接OP
（1）求證：四邊形OMEP是菱形；
（2）設點P坐標為（x，y），求y與x之間的函數(shù)關系式，并寫出自變量x的取值范圍．（用含m、n的式子表示）
運用
（3）將長方形紙片ABCD如圖3所示放置，AB=8，AD=12，將紙片折疊，當點B與點D重合時，折痕與DC的延長線交于點F．試問在這條折疊曲線上是否存在K，使得△KCF的面積是△KOC面積的
53
，若存在，寫出點K的坐標；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，直線l1與坐標軸分別交于點A、B，經(jīng)過原點的直線l2與AB交于點C，與過點A且平行于y軸的直線交于點D，已知點C（3，
15
4
），且OA=8．在直線AB上取點P，過點P作y軸精英家教網(wǎng)的平行線，與CD交于點Q，以PQ為邊向右作正方形PQEF．設點P的橫坐標為t．
（1）點求直線l1的解析式；
（2）當點P在線段AC上時，試求正方形PQEF與△ACD重疊部分（陰影部分）的面積的最大值；
（3）設點M坐標為(4，
9
2
)，在點P的運動過程中，點M能否在正方形PQEF內部？若能，求出t的取值范圍；若不能，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖（1），矩形ABCD的一邊BC在直角坐標系中x軸上，折疊邊AD，使點D落在x軸上點F處，折痕為AE，已知AB=8，AD=10，并設點B坐標為（m，0），其中m＞0．
（1）求點E、F的坐標（用含m的式子表示）；
（2）連接OA，若△OAF是等腰三角形，求m的值；
（3）如圖（2），設拋物線y=a（x-m-6）2+h經(jīng)過A、E兩點，其頂點為M，連接AM，若∠OAM=90°，求a、h、m的值．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，點B坐標為（4，4），過點B作BA⊥x軸、BC⊥y軸，垂足分別為點A、C．點P為線段BC上的一點（不與點C、B重合），點D在OC上，點E在AB上，將四邊形OAED以直線DE為對稱軸翻疊，使點O落在P處，點A的對應點為點F，PF交AB于Q，連接OP．
（1）求證：∠OPC=∠OPF；
（2）設點P坐標為（m，4），△PBQ的周長為n，當點P在邊CB上移動時，△PBQ的周長是否發(fā)生變化？若不變化，求出n的值；若變化，求出n與m的函數(shù)關系式．

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同步練習冊答案