把拋物線(xiàn)y=x2向下平移2個(gè)單位，再向右平移4個(gè)單位后得到的拋物線(xiàn)是（　�。�
A、y=（x+4）2+2B、y=（x-4）2+2C、y=（x+4）2-2D、y=（x-4）2-2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列說(shuō)法：
①c=0；②該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=-1；③當(dāng)x=1時(shí)，y=2a；④am2+bm+a＞0（m≠-1）．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的是（　�。�
A、y=3x
B、y=1-2x
C、y=
4
x
D、y=x2-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將拋物線(xiàn)y=x2向右平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，則所得拋物線(xiàn)的表達(dá)式為（　�。�
A、y=（x+2）2+3B、y=（x-2）2+3C、y=（x+2）2-3D、y=（x-2）2-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y=x2-2x（x≥0）的圖象為C1，C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的圖象為C2，則直線(xiàn)y=a（a為常數(shù)）與C1、C2的交點(diǎn)共有（　�。�
A、1個(gè)B、1個(gè)或2個(gè)C、1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)D、1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把拋物線(xiàn)y=（x+1）2向下平移2個(gè)單位，再向左平移1個(gè)單位，所得到的拋物線(xiàn)頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�
A、（ 2，2）B、（-2，2）C、（2，-2）D、（-2，-2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將二次函數(shù)y=x2-2x-1的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，則旋轉(zhuǎn)后的圖象對(duì)應(yīng)的解析式為（　�。�
A、y=x2+2x+3B、y=-x2-2x+1C、y=x2-2x-1D、y=-x2+2x-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸的兩個(gè)公共點(diǎn)之間的距離為1．若將拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c向上平移一個(gè)單位，則它與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)；若將拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c向下平移一個(gè)單位，則它經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，則拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c為（　�。�
A、y=4x2+4
2
x+1
B、y=4x2+4
2
x+1或y=4x2-4
2
x+1
C、y=4x2+4
2
x-1
D、y=4x2+4
2
x-1或y=4x2-4
2
x-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，為了測(cè)量某顆樹(shù)的高度，小明用長(zhǎng)為2m的竹竿作測(cè)量工具，移動(dòng)竹竿，使竹竿頂端，樹(shù)的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)，此時(shí)竹竿與這一點(diǎn)相距6m，與樹(shù)距15m，則樹(shù)的高度為（　　）
A、4mB、5mC、7mD、9m

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同步練習(xí)冊(cè)答案