17、如圖是根據(jù)某校學生為玉樹地震災區(qū)捐款的情況制作的統(tǒng)計圖,已知該校學生數(shù)為1000人,由圖可知該校學生共捐款
12590
元.
分析:根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)求出各年級人數(shù),再根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)求出各年級捐款數(shù),各年級相加即右得到該校捐款總數(shù).
解答:解:1000×32%×15=4800元;
1000×33%×13=4290元;
1000×35%×10=3500元;
∴該校學生共捐款4800+4290+3500=12590元.
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
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(1)他們一共抽查了多少人?這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(2)圖2中,捐款數(shù)為20元的D部分所在的扇形的圓心角的度數(shù)是多少?
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如圖是根據(jù)某校學生為玉樹地震災區(qū)捐款的情況制作的統(tǒng)計圖,已知該校學生數(shù)為1000人,由圖可知該校學生共捐款________元.

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精英家教網(wǎng)

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