數(shù)據(jù)的整理可以選擇①________，②________，③________．

答案：
解析：

扇形統(tǒng)計(jì)圖表,頻數(shù)分布表,頻數(shù)分布直方圖


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

調(diào)查班里同學(xué)的人際關(guān)系．

一、設(shè)計(jì) 調(diào)查問卷

問卷編號：________年________月________日

調(diào)查目的 了解班里同學(xué)的人際關(guān)系

調(diào)查對象 性別 年齡 職業(yè)

調(diào)查內(nèi)容

(1)你能背出幾個(gè)本班同學(xué)家的電話號碼嗎？　　　　  (    )

A．多于7個(gè)　　　　  B．4～7個(gè)　　　　  C．0～3個(gè)

(2)你在本班的朋友多，還是外班的朋友多？　　　　   (　　 )

A．本班的多　　　　 B．一樣多　　　　  C．外班的多

(3)在班里，你是“小領(lǐng)袖”，還是“小隨從”？　　　　   (　　 )

A．我沒考慮過　　 B．大多數(shù)人聽我的話　　   C．多數(shù)情況下我聽別人的

(4)你覺得可不可以向老師打小報(bào)告？　　　　　　　　　　 (　　 )

A．不行　　　　  B．最好不要　　　　　　 C．當(dāng)然可以

(5)如果朋友搞你的惡作劇，你會怎么樣？　　　　　　　　   (    )

A．和他們一起笑

B．看自己心情如何，也許和他們一起大笑，也許生氣發(fā)怒

C．生氣發(fā)怒

(6)當(dāng)你的同學(xué)有困難時(shí)，他們是否愿意求得你的幫助？　　   (    )

A．非常愿意　　  B．只有關(guān)系密切的同學(xué)才來求助　　   C．不愿意

(7)當(dāng)朋友向你吐露了一個(gè)極有趣的個(gè)人問題后，你會怎么樣？    (    )

A．沒有考慮是否要把這件事報(bào)告別人

B．努力保守秘密

C．在朋友離開后不久，便找個(gè)第三者參與評論

二、實(shí)施調(diào)查

三、處理數(shù)據(jù)

以選擇A得3分、B、得2分、C得0分計(jì)算整理．21～15分的人在班里受大家歡迎，和大家相處很好；15～5分的人有自己的朋友圈子，但很少關(guān)心圈外的人；4～0分的人在班里朋友很少．

四、交流

發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)人際關(guān)系好的要多關(guān)心幫助那些孤獨(dú)的人，并提醒那些在班里朋友很少的人要多關(guān)心他人，不要只想著自己，要多參加集體活動．

五、寫一份調(diào)查報(bào)告．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：活學(xué)巧練九年級數(shù)學(xué)上 題型：044

有種彩票叫“22選5”，且這22個(gè)數(shù)都是兩位數(shù)，你可以從10～32中選出5個(gè)號碼組成一注投注號碼，中獎(jiǎng)號碼只有一個(gè)，只要你選的5個(gè)號碼中有一個(gè)與中獎(jiǎng)號碼相同即可獲獎(jiǎng)，此時(shí)，中獎(jiǎng)機(jī)會有多大？

下面是一位同學(xué)用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn)的過程：

第一步：利用計(jì)算器在10～32之間產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)．

(1)打開計(jì)算器．

(2)按鍵，利用或鍵選擇RANDI，并按鍵，進(jìn)入產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的狀態(tài)．

(3)按鍵，輸入所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)的范圍．

(4)每按一次鍵，計(jì)算器就產(chǎn)生一個(gè)10～32之間的整數(shù)，并顯示在顯示器的第二行．

(5)記錄得到的數(shù)．

27，19，25，11，14，29，31，15，19，23．

第二步：將數(shù)據(jù)整理后填入統(tǒng)計(jì)表中．

這位同學(xué)投注的號碼為：10，12，13，19，20．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在10次“下注”中，他中獎(jiǎng)2次，于是他將結(jié)果填于下表中．

請你仿照第一步中介紹的方法幫助這位同學(xué)完成統(tǒng)計(jì)表．

第三步：根據(jù)頻率估計(jì)中獎(jiǎng)機(jī)會約為________％．

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