科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
已知拋物線.
(1)試證:無論m為任何值,拋物線與x軸總有兩個交點;
(2)問:m為何值時,拋物線與x軸的兩個交點的距離等于3?
(3)探索:拋物線與x軸的兩個交點能否都落在x軸的正半軸上?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
已知拋物線.
(1)試證:無論m為任何值,拋物線與x軸總有兩個交點;
(2)問:m為何值時,拋物線與x軸的兩個交點的距離等于3?
(3)探索:拋物線與x軸的兩個交點能否都落在x軸的正半軸上?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A.教材改革也不能走得太快、太遠,直接嫁接一些時尚卻不健康的元素(如“嘔像”“霉女”“MM”等一些不符合規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言),畢竟基礎(chǔ)教育要以知識性為主,不是笑話集,一定要中規(guī)中矩。 |
B.如公共教育資源的配置結(jié)構(gòu)不能優(yōu)化,單純強調(diào)教育投入不足是沒有意義的。增加教育投入的一個基本前提,應(yīng)該是公共教育資源配置結(jié)構(gòu)——教育體系內(nèi)的游戲規(guī)則、利益結(jié)構(gòu)——的根本調(diào)整。 |
C.生命傳代的下一個季度,會是智慧強于博愛,還是博愛強于智慧?現(xiàn)今還是稚嫩的心靈會發(fā)出多少友情的信號,又會受到多少友情的滋潤?這是一個近乎宿命的難題,對此,我們完全無法貿(mào)然作答。 |
D.與世界上任何先進文化一樣,都有個發(fā)揚光大的問題,只有不斷地光大內(nèi)涵,才能夠保持其活力與魅力。而欲“豐富”工作,就需國人不斷進行鉆研、不斷地革新、不斷地創(chuàng)造。一句話,與時俱進。 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com