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某超市銷售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元.
(1)若該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲、乙兩種商品各多少件?
(2)該超市用1600元按(1)的方式購進的甲、乙兩種商品80件全部銷售完后的總利潤是多少元?
【答案】分析:(1)設購進甲種商品x件,則購進乙種商品y件,由題意得等量關系:甲商品的數量+乙商品的數量=80件;甲商品的花費+乙商品的花費=1600元,由等量關系可列出方程組,解方程可得購進甲、乙兩種商品各4多少件;
(2)根據(1)所算出的購進甲、乙兩種商品的件數,用購進甲商品的件數×甲商品的利潤+購進乙商品的件數×乙商品的利潤=總利潤.
解答:解:(1)設購進甲種商品x件,則購進乙種商品y件,依題意得:
,
解得,
答:能購進甲、乙兩種商品各40件.

(2)總利潤是 (15-10)×40+(40-30)×40=600 (元),
 答:甲、乙兩種商品80件全部銷售完后的總利潤是600元.
點評:此題主要考查了二元一次方程組的應用,關鍵是讀懂題意,設出未知數,根據關鍵語句“該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1600元,”列出方程組.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某超市銷售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元.
(1)若該超市同時一次購進甲、兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲乙兩種商品各多少件?
(2)該超市為使甲、乙兩種商品共80件的總利潤(利潤=售價-進價)不少于600元,但又不超過610元,請你幫助該超市設計相應的進貨方案.

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(2012•新化縣二模)某超市銷售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元.
(1)若該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲、乙兩種商品各多少件?
(2)該超市用1600元按(1)的方式購進的甲、乙兩種商品80件全部銷售完后的總利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

某超市銷售有甲、乙兩種商品.甲商品每件進價10元,乙商品每件進價30元,若該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲、乙兩種商品各多少件?

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年湖北天門七年級下學期期末考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

某超市銷售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元.
(1)若該超市同時一次購進甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲、乙兩種商品各多少件?
(2)若該超市為使甲、乙兩種商品共80件的總利潤(利潤=售價-進價)不少于600元,但又不超過610元,請你幫助該超市設計相應的進貨方案.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年福建省泉州市德化縣七年級下學期質量監(jiān)控數學卷(帶解析) 題型:解答題

某超市銷售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進價10元,售價15元;乙商品每件進價30元,售價40元。
(1)若該起市同時一次購進甲、兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進甲乙兩種商品各多少件?
(2)該超市為使甲、乙兩種商品共80件的總利潤(利潤=售價-進價)不少于600元,但又不超過610元,請你幫助該超市設計相應的進貨方案。

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