(2006•海淀區(qū))下列矩形中,按虛線剪開后,既能拼出平行四邊形和梯形,又能拼出三角形的是圖形    (請(qǐng)?zhí)顖D形下面的代號(hào),答案格式如:“①,②,③,④,⑤”).
【答案】分析:通過動(dòng)手操作易得出答案.
解答:解:對(duì)于①剪開后能拼出平行四邊形和梯形兩種,對(duì)于②剪開后能拼出三種圖形,對(duì)于③剪開后能拼出三角形和平行四邊形兩種,對(duì)于④剪開后能拼出平行四邊形,對(duì)于⑤剪開后能拼出平行四邊形和梯形兩種,故符合條件的圖形為②.
點(diǎn)評(píng):本題考查圖形的折疊與拼接,同時(shí)考查了三角形、四邊形等幾何基本知識(shí),解題時(shí)應(yīng)分別對(duì)每一個(gè)圖形進(jìn)行仔細(xì)分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2006•海淀區(qū))已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖1所示.
(1)求c的取值范圍;
(2)若拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,-1),試確定拋物線y1=x2-2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(2)中拋物線上點(diǎn)(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象比較y1與y2的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2006•海淀區(qū))如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C.
(1)用直尺畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置;
(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),D點(diǎn)的坐標(biāo)為(7,0),試驗(yàn)證點(diǎn)D是否在經(jīng)過點(diǎn)A、B、C的拋物線上;
(3)在(2)的條件下,求證:直線CD是⊙M的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省杭州市十三中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

(2006•海淀區(qū))如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C.
(1)用直尺畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置;
(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),D點(diǎn)的坐標(biāo)為(7,0),試驗(yàn)證點(diǎn)D是否在經(jīng)過點(diǎn)A、B、C的拋物線上;
(3)在(2)的條件下,求證:直線CD是⊙M的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•海淀區(qū))如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C.
(1)用直尺畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置;
(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),D點(diǎn)的坐標(biāo)為(7,0),試驗(yàn)證點(diǎn)D是否在經(jīng)過點(diǎn)A、B、C的拋物線上;
(3)在(2)的條件下,求證:直線CD是⊙M的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•海淀區(qū))已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖1所示.
(1)求c的取值范圍;
(2)若拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,-1),試確定拋物線y1=x2-2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(2)中拋物線上點(diǎn)(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象比較y1與y2的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案