【題目】我市進行運河帶綠化,計劃種植銀杏樹苗,現(xiàn)甲、乙兩家有相同的銀杏樹苗可供選擇,其具體銷售方案如下:
甲:購買樹苗數(shù)量不超過500棵時,銷售單價為800元棵;超過500棵的部分,銷售單價為700元棵.
乙:購買樹苗數(shù)量不超過1000棵時,銷售單價為800元棵;超過1000棵的部分,銷售單價為600元棵.
設購買銀杏樹苗x棵,到兩家購買所需費用分別為元、元
(1)該景區(qū)需要購買800棵銀杏樹苗,若都在甲家購買所要費用為______元,若都在乙家購買所需費用為______元;
(2)當時,分別求出、與x之間的函數(shù)關系式;
(3)如果你是該景區(qū)的負責人,購買樹苗時有什么方案,為什么?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅行社擬在暑假期間面向?qū)W生推出“林州紅旗渠一日游”活動,收費標準如下:
人數(shù)m | 0<m≤100 | 100<m≤200 | m>200 |
收費標準(元/人) | 90 | 85 | 75 |
甲、乙兩所學校計劃組織本校學生自愿參加此項活動.已知甲校報名參加的學生人數(shù)多于100人,乙校報名參加的學生人數(shù)少于100人.經(jīng)核算,若兩校分別組團共需花費20 800元,若兩校聯(lián)合組團只需花費18 000元.
(1)兩所學校報名參加旅游的學生人數(shù)之和超過200人嗎?為什么?
(2)兩所學校報名參加旅游的學生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線AB上有一點P,點M、N分別為線段PA、PB的中點,AB=14.
(1)若點P在線段AB上,且AP=8,求線段MN的長度;
(2)若點P在直線AB上運動,設AP=x,BP=y,請分別計算下面情況時MN的長度:
①當P在AB之間(含A或B);
②當P在A左邊;
③當P在B右邊;
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
(3)如圖2,若點C為線段AB的中點,點P在線段AB的延長線上,下列結(jié)論:①的值不變;②的值不變,請選擇一個正確的結(jié)論并求其值.
圖1
,
圖2
,
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A.b2﹣4ac>0
B.a>0
C.c>0
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,BC=8,P是BC邊上一動點,設BP=x,若能在AC邊上找一點Q,使∠BQP=90°,則x的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某樓盤要對外銷售該樓盤共23層,銷售價格如下:第八層樓房售價為4000元米,從第八層起每上升一層,每平方米的售價提高50元;反之,樓層每下降一層,每平方米的售價降低30元,
請寫出售價元米與樓層x取整數(shù)之間的函數(shù)關系式.
已知該樓盤每套樓房面積均為100米,若購買者一次性付清所有房款,開發(fā)商有兩種優(yōu)惠方案:
方案一:降價,另外每套樓房總價再減a元;
方案二:降價.
老王要購買第十六層的一套樓房,若他一次性付清購房款,請幫他計算哪種優(yōu)惠方案更加合算.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s,
(1)連接AQ、CP交于點M,則在P、Q運動的過程中,∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(2)何時△PBQ是直角三角形?
(3)如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,邊長為1的正方形OAP1B的頂點A、B分別在x軸、y軸上,點P1在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,過P1A的中點B1作矩形B1AA1P2 , 使頂點P2落在反比例函數(shù)的圖象上,再過P2A1的中點B2作矩形B2A1A2P3 , 使頂點P3落在反比例函數(shù)的圖象上,…,依此規(guī)律,作出矩形Bn﹣1An﹣2An﹣1Pn時,落在反比例函數(shù)圖象上的頂點Pn的坐標是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知菱形ABCD在平面直角坐標系的位置如圖所示,A(1,1),B(6,1),AC=4 ,點P是對角線OAC上的一個動點,E(0,2),當△EPD周長最小時,點P的坐標為( )
A.(2,2)
B.(2, )
C.( , )
D.( , )
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