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【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE , DF分別是△ABD和△ACD的高,連接EFADG.下列結論:①AD垂直平分EF;②EF垂直平分AD;③AD平分∠EDF;④當∠BAC為60°時,AG=3DG , 其中不正確的結論的個數為( )

A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】A
【解析】根據角平分線的性質定理可得DE=DF,利用HL定理可證得RtADERtADF,即可得∠ADE=ADF ,所以AD平分∠EDF,③正確; 根據等腰三角形的三線合一可得AD垂直平分EF,①正確,②錯誤;由∠BAC=60°可得∠EAD=30°,根據在直角三角形中,30°的銳角所對的直角邊是斜邊的一半可得2DG=DE,2DE=AD,所以AD=4DG,即可得AG=3DG,所以④正確,故答案為:A.

根據角平分線的性質定理可判斷選項③的正誤,根據等腰三角形的三線合一可判斷①②的正誤根據在直角三角形中,30°的銳角所對的直角邊是斜邊的一半可判斷④的正誤。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=∠ACB,點D在BC所在的直線上,點E在射線AC上,且AD=AE,連接DE.
(1)如圖①,若∠B=∠C=35°,∠BAD=80°,求∠CDE的度數;
(2)如圖②,若∠ABC=∠ACB=75°,∠CDE=18°,求∠BAD的度數;
(3)當點D在直線BC上(不與點B、C重合)運動時,試探究∠BAD與∠CDE的數量關系,并說明理由.

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(1)兩條對角線的長度;
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【題目】一種花粉顆粒直徑約為0.0000065米,數字0.0000065用科學記數法表示為(  )

A. 0.65×105 B. 65×107 C. 6.5×106 D. 6.5×105

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A.4.2×106
B.4.2×105
C.42×105
D.0.42×107

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【題目】圖(1)是我們常見的“箭頭圖”,其中隱藏著哪些數學知識呢?下面請你解決以下問題:

(1)觀察如圖(1)“箭頭圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間大小的關系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結論,回答下列兩個問題:
①如圖(2),把一塊三角板XYZ放置在△ABC上,使其兩條直角邊XY、XZ恰好經過點B、C.若∠A=50°,求∠ABX+∠ACX

②如圖(3),∠ABD,∠ACD的五等分線分別相交于點G1、G2、G3、G4 , 若∠BDC=135°,∠BG1C=67°,求∠A的度數.

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【題目】已知2x=y,且x5y,則x的取值范圍是________

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