有兩個(gè)同學(xué)：甲說：如果有a2＞b2，則一定有a＞b；乙說：若有a＞b，一定有a2＞b2，他們誰說得對：為什么?

答案：
解析：

甲、乙說法都錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)a＝－3，b＝2時(shí)，a2＞b2，但a＜b，所以甲錯(cuò)了，又因?yàn)楫?dāng)a＝2，b＝－3時(shí)，a＞b，但a2＜b2，所以乙的說法也錯(cuò)了．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

周末有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組（每組三個(gè)人），分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的世博園中國館參觀，10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障，只好步行一段路．而正常行駛的另一輛車先把乙組學(xué)生送到中國館，再原路加速返回接甲組學(xué)生，同時(shí)甲組學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇，當(dāng)甲組學(xué)生到達(dá)中國館時(shí)，恰好已到原計(jì)劃時(shí)間．設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變，學(xué)生步行速度不變，汽車離開學(xué)校的路程s（千米）與汽車行駛時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖，假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì)．
（1）原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)中國館的時(shí)間是
 
分鐘；
（2）求汽車在返回接甲組學(xué)生途中的速度；
（3）假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘，汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變．小組成員王剛認(rèn)為：汽車將乙組同學(xué)送到中國館再返回接甲組同學(xué)，所用的總時(shí)間要比計(jì)劃的時(shí)間少．你認(rèn)為他說得精英家教網(wǎng)對嗎？請通過計(jì)算來說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年江蘇省常州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

周末有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組（每組三個(gè)人），分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的世博園中國館參觀，10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障，只好步行一段路．而正常行駛的另一輛車先把乙組學(xué)生送到中國館，再原路加速返回接甲組學(xué)生，同時(shí)甲組學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇，當(dāng)甲組學(xué)生到達(dá)中國館時(shí)，恰好已到原計(jì)劃時(shí)間．設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變，學(xué)生步行速度不變，汽車離開學(xué)校的路程s（千米）與汽車行駛時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖，假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì)．
（1）原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)中國館的時(shí)間是______分鐘；
（2）求汽車在返回接甲組學(xué)生途中的速度；
（3）假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘，汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變．小組成員王剛認(rèn)為：汽車將乙組同學(xué)送到中國館再返回接甲組同學(xué)，所用的總時(shí)間要比計(jì)劃的時(shí)間少．你認(rèn)為他說得對嗎？請通過計(jì)算來說明．

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