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設，，…，的平均數為，方差和標準差分別為和s，若，那么

[　　]

A．
B．
C．
D．s=0且
答案：C
解析：

分析：∵，

∴，

∴，，…，，∴，，…，

∴．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為
.
x
，則
.
x
的取值范圍是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

有一人患了流感，經過兩輪傳染后共有144人患了流感，問：
（1）每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人？
（2）按照這樣的速度，三輪傳染后有多少人患流感？
（3）設前n輪傳染的平均數為S1，前n-1輪傳染的平均數為S2，是否存在一個正整數K，使S1=KS2？若存在求出所有K的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2012年北師大版初中數學八年級下5.3頻數與頻率練習卷（解析版） 題型：填空題

小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是_______________．

 

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科目：初中數學 來源：第3章《證明（三）》易錯題集（33）：3.1 平行四邊形（解析版） 題型：填空題

小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是    ．

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科目：初中數學 來源：2006年湖北省十堰市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2006•十堰）小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是    ．

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