下圖是某汽車(chē)行駛的路程S（）與時(shí)間 （）的函數(shù)關(guān)系圖.觀察圖中所提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）汽車(chē)在前9分鐘內(nèi)的平均速度是多少？

（2）汽車(chē)在途中停留了多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）當(dāng)時(shí)，求S與的函數(shù)關(guān)系式.
 
 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某種細(xì)胞的形狀可近似地看作球，它的直徑約為0.00000156 m，則這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示是                      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，直線(xiàn)y=kx+2與x軸的正半軸相交于點(diǎn)A（t,0）、與y軸相交于點(diǎn)B，拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B，點(diǎn)C在第三象限內(nèi)，且AC⊥AB，tan∠ACB=．

（1）當(dāng)t=1時(shí)，求拋物線(xiàn)的表達(dá)式；

（2）試用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)C的坐標(biāo)；

（3）如果點(diǎn)C在這條拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于函數(shù)，下列敘述正確是                                 （    ）

A.函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，2）          B.函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限      

 C.隨的增大而減小              D.不論取何值，總有

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


求平行于直線(xiàn)，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（2，5）的直線(xiàn)的解析式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


可通過(guò)求證，則能證明

【解析】

試題分析：證明：∵，，

∴，

∴AD∥BC（同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行）。∴（兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）。

又∵BD⊥CD，EF⊥CD�！�，∴BD∥EF，∴，∴

【難度】一般

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B兩個(gè)火車(chē)站相距360km．一列快車(chē)與一列普通列車(chē)分別從A，B兩站同時(shí)出發(fā)相向而行，快車(chē)的速度比普通列車(chē)的速度快54km/h，當(dāng)快車(chē)到達(dá)B站時(shí)，普通列車(chē)距離A站還有135km．求快車(chē)和普通列車(chē)的速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校舉辦了一次知識(shí)競(jìng)賽，滿(mǎn)分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)，成績(jī)達(dá)到6分以上（包括6分）為合格，達(dá)到9分以上（包括9分）為優(yōu)秀．這次競(jìng)賽中甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

（1）補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

（2）小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游偏上!”觀察上表可知，小明是 組的學(xué)生；（填“甲”或“乙”）

（3）甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績(jī)好于乙組．但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法，認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組，請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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