【題目】已知:如圖,在△ABC中,cos∠ABC= ,sin∠ACB= ,AC=2,分別以AB,AC為邊向△ABC形外作正方形ABGF和正方形ACDE,連接EF,點M是EF的中點,連接AM,則AM的長為 .
【答案】
【解析】解:如圖,過F作AE的平行線,交AM的延長線于H,則∠HFM=∠AEM,∠H=∠EAM,
∵點M是EF的中點,
∴FM=EM,
∴△FHM≌△EAM,
∴AE=FH=AC,AM=MH= AH,
∵四邊形ABCF是正方形,
∴AF=BA,
∵∠AFH+∠FAE=180°,∠CAB+∠HFA=180°,
∴∠AFH=∠BAC,
在△AFH和△BAC中,
,
∴△AFH≌△BAC(SAS),
∴AH=BC=2AM,
即AM= BC,
如圖,過A作AP⊥BC于P,
∵cos∠ABC= ,sin∠ACB= ,AC=2,
∴AP=AC×sin∠ACB=2× = ,CP= AC=1,∠BAP=45°=∠ABP,
∴BP=AP= ,
∴BC= +1,
∴AM= BC= ,
所以答案是: .
【考點精析】本題主要考查了正方形的性質和解直角三角形的相關知識點,需要掌握正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形;解直角三角形的依據(jù):①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖,在中,,于點D.可知:不需要證明;
特例探究:如圖,,射線AE在這個角的內部,點B、C在的邊AM、AN上,且,于點F,于點證明:≌;
歸納證明:如圖,點B,C在的邊AM、AN上,點E,F在內部的射線AD上,、分別是、的外角已知,求證:≌;
拓展應用:如圖,在中,,點D在邊BC上,,點E、F在線段AD上,若的面積為24,則與的面積之和為______直接寫出結果
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與x軸交于點,與y軸交于點,把直線沿x軸的負方向平移6個單位得到直線,直線與x軸交于點C,與y軸交于點D,連接BC.
如圖,分別求出直線和的函數(shù)解析式;
如果點P是第一象限內直線上一點,當四邊形DCBP是平行四邊形時,求點P的坐標;
如圖,如果點E是線段OC的中點,,交直線于點F,在y軸的正半軸上能否找到一點M,使是等腰三角形?如果能,請求出所有符合條件的點M的坐標;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標為(4,﹣1).
(1)試作出△ABC以C為旋轉中心,沿順時針方向旋轉90°后的圖形△A1B1C;
(2)以原點O為對稱中心,再畫出與△ABC關于原點O對稱的△A2B2C2,并寫出點C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的推理過程,在括號內填上推理的依據(jù),如圖:
∵∠1+∠2=180°,∠2+∠4=180°(已知)
∴∠1=∠4( )
∴c∥a( )
又∵∠2+∠3=180°(已知 )
∠3=∠6( )
∴∠2+∠6=180°( )
∴a∥b( )
∴c∥b( )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)=的圖像與正比例函數(shù)=的圖像相交于點A(2,),與軸相交于點B.
(1)求、的值;
(2)在軸上存在點C,使得△AOC的面積等于△AOB的面積,求點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為4cm的正方形ABCD中,點P,Q同時從點A出發(fā),以相同的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路線運動,則當PQcm時,點C到PQ的距離為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1過點A(0,4),點D(4,0),直線l2:與x軸交于點C,兩直線,相交于點B.
(1)求直線的解析式和點B的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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