Question

下面是我縣某養(yǎng)雞場2001～2006年的養(yǎng)雞統(tǒng)計圖：

（1）從圖中你能得到什么信息.
（2）各年養(yǎng)雞多少萬只？
（3）所得（2）的數(shù)據(jù)都是準確數(shù)嗎？
（4）這張圖與條形統(tǒng)計圖比較，有什么優(yōu)點？

Answer 1

（1）2001年該養(yǎng)雞場養(yǎng)了2萬只雞；（2）2001年養(yǎng)了2萬只；2002年養(yǎng)了3萬只；2003年養(yǎng)了4萬只；2004年養(yǎng)了3萬只；2005年養(yǎng)了4萬只；2006年養(yǎng)了6萬只；（3）近似數(shù)；（4）比條形統(tǒng)計圖更形象、生動.

試題分析：仔細分析題中所給養(yǎng)雞統(tǒng)計圖的特征依次分析各小題即可求得結果.
解：（1）2001年該養(yǎng)雞場養(yǎng)了2萬只雞；
（2）2001年養(yǎng)了2萬只；2002年養(yǎng)了3萬只；2003年養(yǎng)了4萬只；2004年養(yǎng)了3萬只；2005年養(yǎng)了4萬只；2006年養(yǎng)了6萬只；
（3）所得（2）的數(shù)據(jù)都是近似數(shù)；
（4）這張圖與條形統(tǒng)計圖比較，比條形統(tǒng)計圖更形象、生動.
點評：統(tǒng)計圖的應用是初中數(shù)學的重點，貫穿于整個初中數(shù)學的學習，是中考中比較常見的知識點，一般難度不大，需熟練掌握.