18．記錄一天中氣溫的變化情況，選用比較合適的統(tǒng)計(jì)圖是（　�。�
A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．以上三種都可以

分析 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)．

解答 解：記錄一天中氣溫的變化情況，選用比較合適的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是統(tǒng)計(jì)圖的選擇，注意條形統(tǒng)計(jì)圖能看出具體數(shù)目的多少，扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠表示出事物的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx-n=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1x2，若x1+x2=2，x1x2=-3．
（1）則m=-2，n=3．
（2）求x12+x22的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列命題：
①同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行；
②如果兩個(gè)角是直角，那么它們相等；
③等邊三角形一定是等腰三角形；
④直角三角形的兩個(gè)銳角互余．
其逆命題一定成立的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，某小區(qū)規(guī)劃在邊長為xm的正方形場(chǎng)地上，修建兩條寬為2m的通道，其余部分種草，以下各選項(xiàng)所列式子不是計(jì)算通道所占面積的為（　�。�
A．2x+2x-22B．x2-（x-2）2C．2（x+x-2）D．x2-2x-2x+22

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖，D是正△ABC的外接圓⊙O上弧AB上一點(diǎn)，給出下列結(jié)論：①∠BDC=∠ADC=60°；②AE•BE=CE•ED；③CA2=CE•CD；④CD=BD+AD．其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A．4B．3C．2D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，一次函數(shù)y=k1x+b與反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$相交于A（-1，2），B（2，m）兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C．
（1）求k1、k2、m的值；
（2）若點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱，求△ABD的面積；
（3）若M（x1，y1）、N（x2，y2）是反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$圖象上的兩點(diǎn)，且x1＜x2時(shí)，y1＞y2，指出點(diǎn)M、N各位于坐標(biāo)系的哪個(gè)象限，并簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．近年來，各地旅游業(yè)迅速崛起，某風(fēng)景旅游區(qū)為了打造一條靚麗的風(fēng)光帶，將一段長為360米的河道整治任務(wù)安排給甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)先后接力完成，共用時(shí)20天，已知甲工程隊(duì)每天整治河道24米，乙工程隊(duì)每天整治河道16米，甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別整治了多長的河道？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則|m-n|的值為（　　）
A．n-mB．m-nC．m+nD．-m-n

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．若[（x3）m]2=x12，則m=2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案