Question

在我市實施“文明伴我行”期間，我校組織學生開展“走出校門，服務(wù)社會”的公益活動．八年級一班小浩根據(jù)本班同學參加這次活動的情況，制作了如下的統(tǒng)計圖表：
該班學生參加各項服務(wù)的頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表

服務(wù)類別	頻數(shù)	頻率
文明宣傳員	4	0.08
文明勸導員	10
義務(wù)小交警	8	0.16
環(huán)境小衛(wèi)士		0.32
小小活雷鋒	12	0.24

請根據(jù)上面的統(tǒng)計圖表，解答下列問題：
（1）該班參加這次公益活動的學生共有______名；
（2）請補全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖；
（3）若八年級共有900名學生報名參加了這次公益活動，試估計參加文明勸導的學生人數(shù)．

Answer 1

解：（1）總?cè)藬?shù)=4÷0.08=50，故答案為50；

（2）環(huán)境小衛(wèi)士的頻數(shù)為50-（4+10+8+12）=16，
文明勸導員的頻率為10÷50=0.2，
補全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表和頻率分布直方圖：



（3）參加文明勸導的學生人數(shù)=900×0.2=180人．
分析：（1）根據(jù)總數(shù)=頻數(shù)÷頻率進行計算總?cè)藬?shù)；
（2）首先根據(jù)各小組的頻數(shù)和等于總數(shù)以及各小組的頻率和等于1或頻率=頻數(shù)÷總數(shù)進行計算，然后正確補全即可；
（3）根據(jù)樣本中文明勸導員所占的頻率來估算總體．
點評：本題考查了頻率分布直方圖，掌握頻數(shù)、頻率、總數(shù)三者之間的關(guān)系：頻率=頻數(shù)÷總數(shù)．根據(jù)公式靈活變形，由已知數(shù)據(jù)計算未知的數(shù)據(jù)．能夠用樣本估算總體．