如圖,△ABC是直角三角形,∠C=90°,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.
(1)試作出旋轉(zhuǎn)后的△DCE,其中B與D是對(duì)應(yīng)點(diǎn);
(2)在作出的圖形中,已知AB=5,BC=3,求BE的長(zhǎng).
考點(diǎn):作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專題:
分析:(1)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫(huà)出圖形即可;
(2)先根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng),再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求出CE的長(zhǎng),由BE=BC+CE即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖所示;

(2)∵AB=5,BC=3,∠C=90°,
∴AC=
AB2-BC2
=
52-32
=4.
∵△DCE由△ABC旋轉(zhuǎn)而成,
∴CE=AC=4,
∴BE=BC+CE=3+4=7.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-旋轉(zhuǎn)變換,熟知圖形旋轉(zhuǎn)不變性的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋子中裝有3個(gè)紅球和4個(gè)黃球,這些球除顏色外均相同.在看不到球的條件下,隨機(jī)從袋中摸出一個(gè)球,則摸出紅球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一幢商品樓底層為店面房,底層高4米,底層以上每層高3米.則樓高h(yuǎn)與層數(shù)n之間函數(shù)關(guān)系式為
 
,其中
 
是自變量,
 
 
的函數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算、化簡(jiǎn)或求值
(1)
8
+
18
2
       
(2)(2+
3
)(
3
-2)
(3)
8
+
1
3
-3
1
2

(4)(π-1)0+(-
1
2
-1+|5-
27
|-2
3

(5)已知x=
4-
7
3
,求代數(shù)式
x2
x4+x2+1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A(3,2)、B(1,3).△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到A1OB1
(1)畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為
 
;
(3)求線段OB在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的圖形面積(寫(xiě)過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)50°,得到△ADE,直線BC與直線DE交于點(diǎn)F,則∠CFD等于
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了了解七年級(jí)學(xué)生課余活動(dòng)情況,從閱讀、娛樂(lè)、上網(wǎng)、其他四個(gè)方面,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人只選一種課余活動(dòng)方式).整理數(shù)據(jù)后繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”所在扇形圓心角等于
 
度;
(3)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該年級(jí)有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)喜歡“娛樂(lè)”的學(xué)生人數(shù)約是
 
人;
(5)請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖為七年級(jí)同學(xué)課余活動(dòng)提出一條合理建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=(a-1)x2(a為常數(shù))的圖象如圖所示,則a的取值范圍為( 。
A、a>1B、a<1
C、a>0D、a<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形中,是正方形的平面展開(kāi)圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案