為了比較甲、乙兩塊地的小麥哪塊長(zhǎng)得更整齊,應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)量為( )
A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在電影票上,將“7 排 6 號(hào)”簡(jiǎn)單記作(7,6),那么“2 排 5 號(hào)”可表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)在直線的同側(cè),在直線上找一點(diǎn),使得的值最小.
小明的思路是:如圖2所示,先做點(diǎn)A關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),使點(diǎn)分別位于直線的兩側(cè),再連接,根據(jù)“兩點(diǎn)之間線段最短”可知與直線的交點(diǎn)即為所求.
請(qǐng)你參考小明同學(xué)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上,設(shè)與直線的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作,垂足為. 若,,,直接寫出的值;
(2)將(1)中的條件“”去掉,換成“”,其它條件不變,直接寫出此時(shí)
的值;
(3)請(qǐng)結(jié)合圖形,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
22. 如圖,點(diǎn)O是直線EF上一點(diǎn),射線OA,OB,OC在直線EF的上方,
射線OD的直線EF的下方,且OF平分,,.
(1)若,求的度數(shù).
(2)若平分,則的度數(shù)
是 .(直接寫出答案)
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用反證法證明命題“鈍角三角形中必有一個(gè)內(nèi)角小于 45°”時(shí),首先應(yīng)該假設(shè)這個(gè)三角形中( )
A.有一個(gè)內(nèi)角小于 45° B.每一個(gè)內(nèi)角都小于 45°
C.有一個(gè)內(nèi)角大于等于 45° D.每一個(gè)內(nèi)角都大于等于 45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.如圖,將邊長(zhǎng)為 6 的正方形 ABCD 沿其對(duì)角線 AC 剪開(kāi),再把△ABC 沿著 AD 方向平移,得到
△A′B′C′,當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分為菱形時(shí),則 AA′為 .
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下列事件是必然事件的是( )
A、拋擲一枚硬幣,正面朝上 B、打開(kāi)電視正在播放足球比賽
C、射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次命中十環(huán) D、方程必有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了解今年初二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校在第一輪模擬測(cè)試后,對(duì)初二全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制如下圖表:
請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)該校初二
學(xué)生共有多少人?
(2)求表中 ,b,c的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
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