Processing math: 100%
4.計(jì)算:
(1)-24+3×(-1)2016+100÷(-5)2
(2)23xy-54x2y2-13xy2+34xy-23xy2
(3)4y2-[3y-(3-2y)+2y2]-2
(4)23xy-54x2y2-13xy2+34xy-23xy2

分析 (1)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(2)原式合并同類項(xiàng)即可得到結(jié)果;
(3)原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;
(4)原式合并同類項(xiàng)即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=-16+3+4=-9;
(2)原式=1712xy-54x2y2-xy2;
(3)原式=4y2-3y+3-2y-2y2-2=2y2-5y+1;
(4)原式=1712xy-54x2y2-xy2

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,以及整式的加減,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知直線l及位于其兩側(cè)的兩點(diǎn)A,B,如圖
(1)在圖①中的直線l上求一點(diǎn)P,使PA=PB;
(2)在圖②中的直線l上求一點(diǎn)Q,使直線l平分∠AQB;
(3)能否在直線l上找一點(diǎn),使該點(diǎn)到點(diǎn)A,B的距離之差的絕對(duì)值最大?若能,直接指出該點(diǎn)的位置,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,直角△ACD中,B為AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足AB=CD,在CD上的一點(diǎn)E滿足DE=DB,連接BE,F(xiàn)為BE中點(diǎn),延長(zhǎng)AF與過(guò)B點(diǎn)的DC的平行線交于點(diǎn)G,連接CG,求證:∠CAG=45°,AD+BG=CG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.若一組數(shù)據(jù)5,-3,x,0,-1的極差是11,那么x的值為( �。�
A.-6B.8C.16D.-6或8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,已知∠A=90°,BD平分∠ABC,AD=1cm,BC=6cm,則△BDC的面積為3cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)如圖,六邊形ABCDEF滿足:AB=EF,AF=CD.僅用無(wú)刻度的直尺畫(huà)出一條直線l,使得直線l能將六邊形ABCDEF的面積給平分;
(2)假設(shè)你所畫(huà)的這條直線l與六邊形ABCDEF的AF邊與CD邊(或所在的直線)分別交于點(diǎn)G與點(diǎn)H,
則下列結(jié)論:
①直線l還能平分六邊形ABCDEF的周長(zhǎng);
②點(diǎn)G與點(diǎn)H恰為AF邊與CD邊中點(diǎn);
③AG=CH,F(xiàn)G=DH;
④AG=DH,F(xiàn)G=CH.
其中,正確命題的序號(hào)為③.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列運(yùn)算有錯(cuò)誤的是( �。�
A.2-7=(+2)+(-7)B.(-5)÷(-12)=-5×(-2)C.7x-(x+1)=7x-x-1D.3(x+8)=3x+8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,PA、PB、CD是⊙O的切線,切點(diǎn)分別是A、B、E,CD分別交PA、PB于C、D兩點(diǎn),若∠APB=60°,則∠COD的度數(shù)( �。�
A.50°B.60°C.70°D.75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.解方程:1-2x13=x+12

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同步練習(xí)冊(cè)答案