【題目】已知直線PD垂直平分⊙O的半徑OA于點(diǎn)B,PD交⊙O于點(diǎn)C、D,PE是⊙O的切線,E為切點(diǎn),連接AE,交CD于點(diǎn)F.
(1)若⊙O的半徑為8,求CD的長(zhǎng);
(2)若PF=13,求PE的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,sinA=,求EF的長(zhǎng).
【答案】(1);(2)13;(3)10
【解析】
(1)首先連接OD,由直線PD垂直平分⊙O的半徑OA于點(diǎn)B,⊙O的半徑為8,可求得OB的長(zhǎng),又由勾股定理,可求得BD的長(zhǎng),然后由垂徑定理,求得CD的長(zhǎng);
(2)由PE是⊙O的切線,易證得∠PEF=90°-∠AEO,∠PFE=∠AFB=90°-∠A,繼而可證得∠PEF=∠PFE,根據(jù)等角對(duì)等邊的性質(zhì),可得PE=PF,求得PE的長(zhǎng);
(3)首先過(guò)點(diǎn)P作PG⊥EF于點(diǎn)G,易得∠FPG=∠A,即可得FG=PFsinA=13×=5,又由等腰三角形的性質(zhì),求得答案.
解:(1)連接OD,
∵直線PD垂直平分⊙O的半徑OA于點(diǎn)B,⊙O的半徑為8,
∴OB=OA=4,BC=BD=CD,
∴在Rt△OBD中,BD=
∴CD=2BD=;
(2)∵PE是⊙O的切線,
∴∠PEO=90°,
∴∠PEF=90°-∠AEO,∠PFE=∠AFB=90°-∠A,
∵OE=OA,
∴∠A=∠AEO,
∴∠PEF=∠PFE,
∴PE=PF=13;
(3)過(guò)點(diǎn)P作PG⊥EF于點(diǎn)G,
∴∠PGF=∠ABF=90°,
∵∠PFG=∠AFB,
∴∠FPG=∠A,
∴FG=PFsinA=13×=5
∵PE=PF,
∴EF=2FG=10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰 Rt△ABC 中,AC=BC= 2,點(diǎn) P 在以斜邊 AB 為直徑的半圓上,M 為 PC的中點(diǎn).當(dāng)點(diǎn) P 沿半圓從點(diǎn) A 運(yùn)動(dòng)至點(diǎn) B 時(shí),點(diǎn) M 運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是( )
A. 2 B. 2 C. π D. π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某青春黨支部在精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)中,給結(jié)對(duì)幫扶的貧困家庭贈(zèng)送甲、乙兩種樹(shù)苗讓其栽種.已知乙種樹(shù)苗的價(jià)格比甲種樹(shù)苗貴10元,用480元購(gòu)買乙種樹(shù)苗的棵數(shù)恰好與用360元購(gòu)買甲種樹(shù)苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹(shù)苗每棵的價(jià)格各是多少元?
(2)在實(shí)際幫扶中,他們決定再次購(gòu)買甲、乙兩種樹(shù)苗共50棵,此時(shí),甲種樹(shù)苗的售價(jià)比第一次購(gòu)買時(shí)降低了10%,乙種樹(shù)苗的售價(jià)不變,如果再次購(gòu)買兩種樹(shù)苗的總費(fèi)用不超過(guò)1500元,那么他們最多可購(gòu)買多少棵乙種樹(shù)苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(4,0),交y軸于點(diǎn)C;
(1)求拋物線的解析式(用一般式表示);
(2)點(diǎn)D為y軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)D使S△ABC=S△ABD?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)將直線BC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線交于另一點(diǎn)E,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了檢查垃圾分類的落實(shí)情況,某居委會(huì)成立了甲、乙兩個(gè)檢查組,采取隨機(jī)抽查的方式分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)的A,B,C,D四個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,并且每個(gè)小區(qū)不重復(fù)檢查.
(1)甲組抽到A小區(qū)的概率是多少;
(2)請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求甲組抽到A小區(qū),同時(shí)乙組抽到C小區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),連接AE、DE,分別交BD、AC于點(diǎn)P、Q,過(guò)點(diǎn)P作PF⊥AE交CB的延長(zhǎng)線于F,下列結(jié)論:
①∠AED+∠EAC+∠EDB=90°,
②AP=FP,
③AE=AO,
④若四邊形OPEQ的面積為4,則該正方形ABCD的面積為36,
⑤CEEF=EQDE.
其中正確的結(jié)論有( )
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB邊上的一點(diǎn),以AD為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥AB交AB于點(diǎn)G,交AE于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)E的弦EP交AB于點(diǎn)Q(EP不是直徑),點(diǎn)Q為弦EP的中點(diǎn),連結(jié)BP,BP恰好為⊙O的切線.
(1)求證:BC是⊙O的切線.
(2)求證:=.
(3)若sin∠ABC═,AC=15,求四邊形CHQE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),直線交二次函數(shù)的圖像于點(diǎn),,點(diǎn)在該二次函數(shù)的圖像上,設(shè)過(guò)點(diǎn)(其中)且平行于軸的直線交直線于點(diǎn),交直線于點(diǎn),以線段、為鄰邊作矩形.
(1)若點(diǎn)的橫坐標(biāo)為8.
①用含的代數(shù)式表示的坐標(biāo);
②點(diǎn)能否落在該二次函數(shù)的圖像上?若能,求出的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)時(shí),若點(diǎn)恰好落在該二次函數(shù)的圖像上,請(qǐng)直接寫出此時(shí)滿足條件的所有直線的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L1:(常數(shù)t>0)與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)G,頂點(diǎn)為Q,過(guò)Q作QM⊥軸交軸于點(diǎn)M,交雙曲線L2:于點(diǎn)P,且OG·MP=4.
(1)求值;
(2)當(dāng)t=2時(shí),求PQ的長(zhǎng);
(3)當(dāng)P是QM的中點(diǎn)時(shí),求t的值;
(4)拋物線L1與拋物線L2所圍成的區(qū)域(不含標(biāo)界)內(nèi)整點(diǎn)(點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù))的個(gè)數(shù)有且只有1個(gè),直接寫出t的取值范圍.
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