【題目】如圖,已知點(diǎn)是定長(zhǎng)線段上一定點(diǎn).點(diǎn)在線段上,點(diǎn)在線段上,、兩點(diǎn)分別從、出發(fā),分別以/、/的速度沿直線同時(shí)向左運(yùn)動(dòng).
(1)若,當(dāng)點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)了,求的值;
(2)若點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)時(shí),總有,則_____;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且,求的值.
【答案】(1)2cm;(2);(3)或1.
【解析】
(1)由題意先計(jì)算出CM及BD的長(zhǎng),根據(jù)AC+MD=AB-CM-BD進(jìn)行計(jì)算進(jìn)而可得出答案;
(2)由題意設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,并根據(jù)題意表示出MD和AC即可求得AM,進(jìn)而求出答案;
(3)根據(jù)題意分兩種情況討論,①當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系即可求解.
解:(1)當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s時(shí),CM=2cm,BD=6cm
∵AB=10cm,CM=2cm,BD=6cm
∴AC+MD=AB-CM-BD=10-2-6=2cm.
(2)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
∵,
∴MD=AB-CM-BD-AC=10-t-3t-AC,則有10-4t-AC=3AC,可得AC=,
∴AM=AC+CM=,
∴AM=AB.
(3)①當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),如圖:
∵AN-BN=MN,
又∵AN-AM=MN
∴BN=AM=AB,
∴MN=AB-AM-BN=AB,即=.
②當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖
∵AN-BN=MN,
又∵AN-BN=AB,
∴MN=AB,即=1.
綜上所述=或1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(l)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說明理由.
(2)性質(zhì)探宄:試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.
猜想結(jié)論:(要求用文字語(yǔ)言敘述)
寫出證明過程(先畫出圖形,寫出已知、求證)
(3)問題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠ADC的平分線交直線BC于點(diǎn)E、交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AC.
(1)如圖1,若∠ADC=90°,G是EF的中點(diǎn),連接AG、CG.
①求證:BE=BF;
②請(qǐng)判斷△AGC的形狀,并說明理由.
(2)如圖2,若∠ADC=60°,將線段FB繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°至FG,連接AG、CG,判斷△AGC的形狀.(直接寫出結(jié)論不必證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店在2015年至2017年期間銷售一種禮盒。2015年,該商店用3 500元購(gòu)進(jìn)了這種禮盒并且全部售完;2017年,這種禮盒的進(jìn)價(jià)比2015年下降了11元/盒,該商店用2 400元購(gòu)進(jìn)了與2015年相同數(shù)量的禮盒也全部售完,禮盒的售價(jià)均為60元/盒.
(1)2015年這種禮盒的進(jìn)價(jià)是多少元/盒?
(2)若該商店每年銷售這種禮盒所獲利潤(rùn)的年增長(zhǎng)率相同,問年增長(zhǎng)率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
(1)在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:_________;
(2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù)_________個(gè);
(3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);
(4)如果圖2中∠D和∠B為任意角,其他條件不變,試問∠P與∠D,∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)論即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)雙曲線與直線交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在第三象限),將雙曲線在第一象限的一支沿射線的方向平移,使其經(jīng)過點(diǎn),將雙曲線在第三象限的一支沿射線的方向平移,使其經(jīng)過點(diǎn),平移后的兩條曲線相交于點(diǎn),兩點(diǎn),此時(shí)我們稱平移后的兩條曲線所圍部分(如圖中陰影部分)為雙曲線的“眸”,為雙曲線的“眸徑”.當(dāng)雙曲線的眸徑為6時(shí),的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,平分交于點(diǎn),為上一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn),的分別交,于點(diǎn),,連接交于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)設(shè),,試用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng);
(3)若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某市民健身廣場(chǎng)的平面示意圖,它是由6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形,已知中間最小的正方形的邊長(zhǎng)是1米;
(1)若設(shè)圖中最大正方形的邊長(zhǎng)是米,請(qǐng)用含的代數(shù)式分別表示出正方形的邊長(zhǎng)
(2)觀察圖形的特點(diǎn)可知,長(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊是相等的(即, )請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,求出的值
(3)現(xiàn)沿著長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的四條邊鋪設(shè)下水管道,由甲、乙工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)分別需要10天、15天完成,如果兩隊(duì)從同一位置開始,沿相反的方向同時(shí)施工2天后,因甲隊(duì)另有任務(wù),余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)施工,還要多少天完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上有、、三個(gè)點(diǎn),它們表示的數(shù)分別是,,10,我們約定點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離記為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離記為.
(1)線段的長(zhǎng)度為 ,線段的長(zhǎng)度為 ;
(2)若點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,則運(yùn)動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為 ;若點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,則運(yùn)動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(3)若點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和7個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
①試用含的式子分別表示點(diǎn)、、運(yùn)動(dòng)秒后的位置所對(duì)應(yīng)的數(shù);
②試探索:的值是否為定值?若是,請(qǐng)求出其定值;若不是,請(qǐng)說明理由.
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