【題目】為了提高中學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了A：籃球、B：足球、C：跳繩、D：羽毛球四種體育活動(dòng)，為了解學(xué)生對(duì)這四種體育活動(dòng)的喜歡情況，在全校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的對(duì)象必須選擇而且只能在四種體育活動(dòng)中選擇一種），將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖（未畫完整）．

（1）這次調(diào)查中，一共調(diào)查了________名學(xué)生；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若有3名喜歡跳繩的學(xué)生，1名喜歡足球的學(xué)生組隊(duì)外出參加一次聯(lián)誼活動(dòng)，欲從中選出2人擔(dān)任組長(zhǎng)（不分正副），求一人是喜歡跳繩、一人是喜歡足球的學(xué)生的概率．

【答案】（1）200；（2）答案見(jiàn)解析；（3）．

【解析】試題分析：根據(jù)A組的人數(shù)和百分比求出總?cè)藬?shù)，然后分別求出C組的人數(shù)和B組的百分比，完成統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)題意列出表格，求出概率．

試題解析：（1）40÷20%=200（名）

（2）C組人數(shù)：200－40－70－30=60（名） B組百分比：70÷200×100%=35% 如圖

（3）用表示喜歡跳繩的學(xué)生,用B表示喜歡足球的學(xué)生,列表如下

第一人
第二人

C1

C2

C3

B

C1


（C2，C1）

（C3，C1）

（B， C1）

C2

（C1，C2）


（C3，C2）

（B， C2）

C3

（C1，C3）

（C2，C3）


（B， C3）

B

（C1，B）

（C2，B）

（C3，B）


∴P（一人是喜歡跳繩,一人是喜歡足球的學(xué)生）=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格的格點(diǎn)上，以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系，回答下列問(wèn)題：

（1）將△ABC先向上平移5個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位得到△A1B1C1，畫出△A1B1C1，并直接寫出A1的坐標(biāo)　 　；

（2）將△A1B1C1繞點(diǎn)（0，﹣1）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2，畫出A2B2C2；

（3）觀察圖形發(fā)現(xiàn)，A2B2C2是由△ABC繞點(diǎn)　 　順時(shí)針旋轉(zhuǎn)　 　度得到的．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線分別與軸、軸交于、兩點(diǎn)，與直線交于點(diǎn)，平行于軸的直線從原點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿軸向右平移，直線分別交直線、直線于點(diǎn)、，以為邊向左側(cè)作正方形，當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)直線的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（秒）．

（1）________，________；

（2）設(shè)線段的長(zhǎng)度為（）；求與之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）當(dāng)正方形的邊落在軸上時(shí)，求出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明到某服裝專賣店去做社會(huì)調(diào)查，了解到該專賣店為了激勵(lì)營(yíng)業(yè)員的工作積極性，實(shí)行“月總收入=基本工資+計(jì)件獎(jiǎng)金”的方法計(jì)算薪資，并獲得如下信息：

營(yíng)業(yè)員

小張

小王

月銷售件數(shù)

200

150

月總收入/元

1400

1250

假設(shè)月銷售件數(shù)為x，月總收入為y元，銷售每件獎(jiǎng)勵(lì)a元，營(yíng)業(yè)員月基本工資為b元．

（1）求a、b的值．

（2）若營(yíng)業(yè)員小張上個(gè)月總收入是1700元，則小張上個(gè)月賣了多少件服裝？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形EFGH的頂點(diǎn)E，G分別在菱形ABCD的邊AD，BC上，頂點(diǎn)F，H在菱形ABCD的對(duì)角線BD上．

（1）求證：BG=DE；

（2）若E為AD中點(diǎn)，FH=2，求菱形ABCD的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從A地出發(fā)到B地，在直線公路上進(jìn)行騎自行車訓(xùn)練.如圖，反映了甲、乙兩名自行車運(yùn)動(dòng)員在公路上進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的行駛路程S(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系，下列四種說(shuō)法：①甲的速度為40千米/小時(shí)；②乙的速度始終為50千米/小時(shí)；③行駛1小時(shí)時(shí)，乙在甲前10千米；④甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員相距5千米時(shí)，t=0.5或t=2或t=5.其中正確的個(gè)數(shù)有( )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)是2，以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形，得到第一個(gè)等邊三角形AB1C1，再以等邊三角形AB1C1的B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形，得到第二個(gè)等邊三角形AB2C2，再以等邊三角形AB2C2的邊B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形，得到第三個(gè)等邊AB3C3；…，如此下去，這樣得到的第n個(gè)等邊三角形ABnCn的面積為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)計(jì)算程序；

（1）若輸入的x＝3，則輸出的結(jié)果為　 　；

（2）若開始輸入的x為正整數(shù)，最后輸出的結(jié)果為40，則滿足條件的x的不同值最多有　 　；

（3）規(guī)定：程序運(yùn)行到“判斷結(jié)果是否大于30”為一次運(yùn)算．若運(yùn)算進(jìn)行了三次才輸出，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，排球運(yùn)動(dòng)員站在點(diǎn)O處練習(xí)發(fā)球，將球從點(diǎn)O正上方2米的點(diǎn)A處發(fā)出把球看成點(diǎn)，其運(yùn)行的高度y（米）與運(yùn)行的水平距離x（米）滿足關(guān)系式y=a（x﹣6）2+h，已知球網(wǎng)與點(diǎn)O的水平距離為9米，高度為2.43米，球場(chǎng)的邊界距點(diǎn)O的水平距離為18米．

（1）當(dāng)h=2.6時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式．

（2）當(dāng)h=2.6時(shí)，球能否越過(guò)球網(wǎng)？球會(huì)不會(huì)出界？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）若球一定能越過(guò)球網(wǎng)，又不出邊界．則h的取值范圍是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案