某校為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,其中一個(gè)問(wèn)題是“你平均每 天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”共有 4 個(gè)選項(xiàng):
A.1.5 小時(shí)以上 B.1~1.5 小時(shí) C.0.5~l 小時(shí) D.0.5 小時(shí)以下
圖 1、2 是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,在圖 1 中將選項(xiàng)
C 的部分補(bǔ)充完整.
(1)本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生? 在圖 1 中將選項(xiàng) B 的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該校有 3000 名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在 0.5h
以下?
(4)對(duì)此次的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你談一點(diǎn)自己的看法.
【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖;用樣本估計(jì)總體;扇形統(tǒng)計(jì)圖.
【分析】(1)讀圖可得:A 類(lèi)有 60 人,占 30%即可求得總?cè)藬?shù); 計(jì)算可得:“B”是 100 人,據(jù)此補(bǔ)全條形圖;
(3)用樣本估計(jì)總體,若該校有 3000 名學(xué)生,則學(xué)校有 3000×5%=150 人平均每天參加體育鍛煉在
0.5 小時(shí)以下;
(4)提倡多參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)的建議及可.
【解答】解:(1)讀圖可得:A 類(lèi)有 60 人,占 30%, 則本次一共調(diào)查了 60÷30%=200 人,
答:本次一共調(diào)查了 200 位學(xué)生;
“B”有 200﹣60﹣30﹣10=100 人,畫(huà)圖如下;
(3)用樣本估計(jì)總體,每天參加體育鍛煉在 0.5 小時(shí)以下占 5%;則 3000×5%=150, 學(xué)校有 150 人平均每天參加體育鍛煉在 0.5 小時(shí)以下;
(4)要堅(jiān)持體育鍛煉,增強(qiáng)自身體質(zhì),做一名全面發(fā)展合格的學(xué)生.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到 必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映 部分占總體的百分比大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)越來(lái)越多地成為人們的一種消費(fèi)方式,剛剛過(guò)去的 2015 年的“雙 11”網(wǎng)上促銷(xiāo)活動(dòng)中, 天貓和淘寶的支付交易額突破 67000000000 元,將 67000000000 元用科學(xué)記數(shù)法表示為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果 x=﹣1 是關(guān)于 x 的方程 5x+2m﹣7=0 的解,則 m 的值是( )
A.﹣1 B.1 C.6 D.﹣6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
無(wú)論 x、y 取任何值,多邊形 x2+y2﹣2x﹣4y+6 的值總是( )
A.正數(shù) B.負(fù)數(shù) C.非正數(shù) D.非負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
紅紅開(kāi)車(chē)從營(yíng)口到盤(pán)錦奶奶家去,她去時(shí)因有事要辦經(jīng)過(guò)外環(huán)公路,全程 84 千米,返回時(shí)經(jīng)過(guò)
遼河大橋,全程 45 千米,紅紅開(kāi)車(chē)去時(shí)的平均速度是返回的 1.2 倍,所用時(shí)間卻比返回時(shí)多 20 分 鐘,求紅紅返回時(shí)的車(chē)速.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在Rt△中,∠C=90°,AC=4, BC=3,則以2.5為半徑的⊙C與直線(xiàn)AB的位置關(guān)系
是 .
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