【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將矩形AOCD沿直線AE折疊(點E在邊DC上),折疊后頂點D恰好落在邊OC上的點F處,若點D的坐標為(10,8),求點E的坐標
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【題目】如圖,AB∥FC,D是AB上一點,DF交AC于點E,DE=FE,分別延長FD和CB交于點G.
(1)求證:△ADE≌△CFE;
(2)若GB=2,BC=4,BD=1,求AB的長.
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【題目】如圖,AB∥CD,定點E,F(xiàn)分別在直線AB,CD上,在平行線AB、CD之間有一動點P,滿足0°<∠EPF<180°.
(1)試問∠AEP,∠EPF,∠PFC滿足怎樣的數(shù)量關系?
解:由于點P是平行線AB、CD之間有一動點,因此需要對點P的位置進行分類討論;如圖1,當P點在EF的左側時,∠AEP,∠EPF,∠PFC滿足數(shù)量關系為______________,如圖2,當P點在EF的右側時,∠AEP,∠EPF,∠PFC滿足數(shù)量關系為______________。
(2)如圖3,QE,QF分別平分∠PEB和∠PFD,且點P在EF左側.
①若∠EPF=60°,則∠EQF=_______°.
②猜想∠EPF與∠EQF的數(shù)量關系,并說明理由.
③如圖4,若∠BEQ與∠DFQ的角平分線交于點Q1,∠BEQ1與∠DFQ1的角平分線交于點Q2,∠BEQ2與∠DFQ2的角平分線交于點Q3,此次類推,則∠EPF與∠EQ2018F滿足怎樣的數(shù)量關系?(直接寫出結果)
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【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個三角形的完美分割線.
(1)如圖1,在△ABC中,CD為角平分線,∠A=40°,∠B=60°,求證:CD為△ABC的完美分割線.
(2)在△ABC中,∠A=48°,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD為等腰三角形,求∠ACB的度數(shù).
(3)如圖2,△ABC中,AC=2,BC= ,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,點P是CD的中點,∠BCD=60°,射線AP交BC的延長線于點E,射線BP交DE于點K,點O是線段BK的中點,作BM⊥AE于點M,作KN⊥AE于點N,連結MO、NO,以下四個結論:①△OMN是等腰三角形;②tan∠OMN= ;③BP=4PK;④PMPA=3PD2 , 其中正確的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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【題目】體育委員統(tǒng)計了全班學生“1分鐘跳繩”的次數(shù),繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖:
根據(jù)這兩幅統(tǒng)計圖的信息完成下列問題
(1)這個班共有學生多少人?并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果將“1分鐘跳繩”的次數(shù)大于或等于180個定為優(yōu)秀,請你求出這個班“1分鐘跳繩”的次數(shù)達到優(yōu)秀的百分率.
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【題目】為增強學生的身體素質,某校規(guī)定學生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時,為了解學生參加戶外活動的情況,對該校七年級部分學生參加戶外活動的時間進行調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)填空:這次調查的學生共 人,表示戶外活動時間為1小時的扇形圓心角度數(shù)是 度;
(2)求參加戶外活動的時間為1.5小時的學生人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校七年級有學生600人,請估計該校七年級學生參加戶外活動的時間不少于1小時的有多少人?
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