【題目】如圖,點A1的坐標為(2,0),過點A1作x軸的垂線交直線l:y=x于點B1,以原點O為圓心,OB1的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A2,則點A2的坐標為_____;再過點A2作x軸的垂線交直線l于點B2,以原點O為圓心,以OB2的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A3;….按此作法進行下去,則的長是_____.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖①,∠QPN的頂點P在正方形ABCD兩條對角線的交點處,∠QPN=α,將∠QPN繞點P旋轉,旋轉過程中∠QPN的兩邊分別與正方形ABCD的邊AD和CD交于點E和點F(點F與點C,D不重合).
(1)如圖①,當α=90°時,DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關系是 ;
(2)如圖②,將圖①中的正方形ABCD改為∠ADC=120°的菱形,其他條件不變,當α=60°時,(1)中的結論變?yōu)镈E+DF=AD,請給出證明;
(3)在(2)的條件下,若旋轉過程中∠QPN的邊PQ與射線AD交于點E,其他條件不變,探究在整個運動變化過程中,DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關系,直接寫出結論,不用加以證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,1)、點B(0,1+t)、C(0,1﹣t)(t>0),點P在以D(3,5)為圓心,1為半徑的圓上運動,且始終滿足∠BPC=90°,則t的最小值是______________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次羽毛球賽中,甲運動員在離地面米的P點處發(fā)球,球的運動軌跡PAN看作一個拋物線的一部分,當球運動到最高點A時,其高度為3米,離甲運動員站立地點O的水平距離為5米,球網BC離點O的水平距離為6米,以點O為原點建立如圖所示的坐標系,乙運動員站立地點M的坐標為(m,0).
(1)求拋物線的解析式(不要求寫自變量的取值范圍);
(2)求羽毛球落地點N離球網的水平距離(即NC的長);
(3)乙原地起跳后可接球的最大高度為2.4米,若乙因為接球高度不夠而失球,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學準備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個矩形花園ABCD(圍墻MN最長可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長的墻的材料,試設計一種砌法,使矩形花園的面積為300m2.
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【題目】根據下列條件求函數(shù)的表達式:
(1)已知變量x,y,t滿足:y=t2﹣2,x=3﹣t.求y關于x的函數(shù)表達式;
(2)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c,當x=1時,y=2;當x=﹣2時,y=﹣7;當x=﹣1時,y=0.求這個二次函數(shù)的表達式.
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【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y=x2-2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下:
(1)自變量x的取值范圍是 ,x與y的幾組對應值列表如下:
x | … | -3 | - | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | -1 | 0 | -1 | 0 | 3 | … |
(2)根據上表數(shù)據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該圖象的另一部分并觀察函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質.
(3)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):關于x的方程2x2-4|x|=a有4個實數(shù)根,則a的取值范圍是 .
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