為實施校園文化公園化戰(zhàn)略,提升校園文化品位,在“回贈母校一顆樹”活動中,我市某中學(xué)準(zhǔn)備在校園內(nèi)空地上種植桂花樹、香樟樹、柳樹、木棉樹,為了解學(xué)生喜愛的樹種情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果整理后制成了如圖統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答以下問題:(直接填寫答案)
(1)該中學(xué)一共隨機(jī)調(diào)查了________人;
(2)條形統(tǒng)計圖中的m=________,n=________;
(3)如果在該學(xué)校隨機(jī)抽查了一位學(xué)生,那么該學(xué)生喜愛的香樟樹的概率是________.
答案:(1)200人; (2)m=70,n=30; (3) 分析:(1)用喜歡柳樹的人數(shù)除以其所占的百分比即可; (2)用總?cè)藬?shù)乘以喜歡木棉的人數(shù)所占的百分比,求出n,再用總?cè)藬?shù)減去喜歡桂花樹、柳樹、木棉樹的人數(shù),即可求出m. (3)用喜歡香樟樹的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可. 解答:解:(1)該中學(xué)一共隨機(jī)調(diào)查了20÷10%=200人; (2)條形統(tǒng)計圖中的n=200×15%=30人, m=200-80-20-30=70人; (3)該學(xué)生喜愛的香樟樹的概率是 故答案為:200,70,30, 點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。� |
考點:條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖;概率公式. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省梅州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
為實施校園文化公園化戰(zhàn)略,提升校園文化品位,在“回贈母校一顆樹”活動中,我市某中學(xué)準(zhǔn)備在校園內(nèi)空地上種植桂花樹、香樟樹、柳樹、木棉樹,為了解學(xué)生喜愛的樹種情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果整理后制成了如圖統(tǒng)計圖:
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(1)該中學(xué)一共隨機(jī)調(diào)查了 人;
(2)條形統(tǒng)計圖中的m= ,n= ;
(3)如果在該學(xué)校隨機(jī)抽查了一位學(xué)生,那么該學(xué)生喜愛的香樟樹的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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