已知直線與拋物線
交于點(diǎn)A(1,
),與
軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)把(1)中的拋物線向右平移2個單位,再向上平移個單位(
>0),拋物線與
軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓恰好以CQ為直徑,求
的值;
(3)如圖,把拋物線向右平移2個單位,再向上平移個單位(
>0),拋物線與
軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓的面積是否存在最小值?若存在,請求出這個最小值和此時
的值;若不存在,請說明理由.
(1),C(0,-1);(2)
;(3)最小值為
,
解析試題分析:(1)把A(1,)分別代入直線
與拋物線
,即可求得結(jié)果;
(2)先根據(jù)平移的特征得到平移后的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)直徑所對的圓周角是直角即可得到結(jié)果;
(3)先設(shè)出平移后拋物線的解析式,不難得出平移后拋物線的對稱軸.因此過C、P、Q三點(diǎn)的圓的圓心必在對稱軸上,要使圓的面積最小,那么圓心到C點(diǎn)的距離也要最小,即兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同,即可得到圓的半徑,求出圓心的坐標(biāo).可設(shè)出平移后的拋物線的解析式,表示出PQ的長,如果設(shè)對稱軸與x軸的交點(diǎn)為E,那么可表示出PE的長,根據(jù)勾股定理即可確定平移的距離.
(1)把A(1,)分別代入直線
與拋物線
,
可得,
,
∴拋物線的解析式為,直線的解析式為,
在中,當(dāng)
時,
,
∴C的坐標(biāo)為(0,-1);
(2)設(shè)平移后的拋物線函數(shù)關(guān)系式為,
由題意得,此時拋物線的圖象經(jīng)過原點(diǎn)(0,0),
則,解得
;
(3)設(shè)平移后的拋物線函數(shù)關(guān)系式為,
令,則
,
∵過C、P、Q三點(diǎn)的圓的圓心一定在直線x=2上,點(diǎn)C為定點(diǎn),
∴要使圓的面積最小,圓的半徑應(yīng)等于點(diǎn)C到直線x=2的距離,此時,半徑為2,面積為,
設(shè)圓心為O,PQ的中點(diǎn)為E,連接OE,OP.
在三角形CEM中,,
,解得
,
∴當(dāng)時,過C、P、Q三點(diǎn)的圓的面積最小,最小面積為
.
考點(diǎn):本題考查的是二次函數(shù)的綜合題
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是注意平移不改變二次項的系數(shù);拋物線的平移,看頂點(diǎn)的平移即可;左右平移,只改變頂點(diǎn)的橫坐標(biāo),左減右加;上下平移,只改變頂點(diǎn)的縱坐標(biāo),上加下減.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知直線與拋物線
交于A、B兩點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求線段AB的垂直平分線的解析式;
(3)如圖,取與線段AB等長的一根橡皮筋,端點(diǎn)分別固定在A、B兩處.用鉛筆拉著這根橡皮筋使筆尖P在直線AB上方的拋物線上移動,動點(diǎn)P將與A、B構(gòu)成無數(shù)個三角形,這些三角形中是否存在一個面積最大的三角形?如果存在,求出最大面積,并指出此時P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級上期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知直線與拋物線
交于點(diǎn)A(1,
),與
軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)把(1)中的拋物線向右平移2個單位,再向上平移個單位(
>0),拋物線與
軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓恰好以CQ為直徑,求
的值;
(3)如圖,把拋物線向右平移2個單位,再向上平移個單位(
>0),拋物線與
軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓的面積是否存在最小值?若存在,請求出這個最小值和此時
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶市九龍坡區(qū)陶家中學(xué)九年級(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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