【題目】規(guī)定:經過三角形的一個頂點且將三角形的周長分成相等的兩部分的直線叫做該角形的“等周線”,“等周線”被這個三角形截得的線段叫做該三角形的“等周徑”.例如等腰三角形底邊上的中線即為它的“等周徑”Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,若直線為△ABC的“等周線”,則△ABC的所有“等周徑”長為________.
【答案】或2
或3
.
【解析】
分三種情況:①當“等周線”經過點C時,直線交AB于點E;②當“等周線”經過點A時,直線
交BC于點E,③當“等周線”經過點B時,直線
交AC于點E.畫圖并運用勾股定理計算.
∵Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,
∴AB=5
①如圖,當“等周線”經過點C時,直線交AB于點E,設BE=
,則AE=5-
,作CH⊥AB于H.
由題意得:3+=4+5-
解得:=3
∵CH=
∴BH=
∴EH=3=
在Rt△ECH中,CE=
∴“等周徑”長為;
②如圖,當“等周線”經過點A時,直線交BC于點E,設BE=
,則CE=3-
由題意得:4+3-=5+
解得:=1
∴EC=2
在Rt△ACE中,AE
∴“等周徑”長為;
③如圖,當“等周線”經過點B時,直線交AC于點E,設AE=
,則CE=4-
由題意得:3+4-=5+
解得:=1
∴CE=3
在Rt△BCE中,BE==
∴“等周徑”長為.
綜上所述,滿足條件的“等周徑”長為或
或
.
故答案為:或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,中線BE,CD相交于點O,連接DE,下列結論:①=
;②
=
;③
=
;④
=
.其中正確的個數為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,10×10的網格中,A,B,C均在格點上,誚用無刻度的直尺作直線MN,使得直線MN平分△ABC的周長(留作圖痕跡,不寫作法)
(1)請在圖1中作出符合要求的一條直線MN;
(2)如圖2,點M為BC上一點,BM=5.請在AB上作出點N的位置.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】⊙O的半徑為5cm,弦AB//CD,且AB=8cm,CD=6cm,則AB與CD之間的距離為( )
A. 1 cm B. 7cm C. 3 cm或4 cm D. 1cm 或7cm
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中我們經常會使用到訂書機,如圖MN是裝訂機的底座,AB是裝訂機的托板AB始終與底座平行,連接桿DE的D點固定,點E從A向B處滑動,壓柄BC繞著轉軸B旋轉.已知連接桿BC的長度為20cm,BD=cm,壓柄與托板的長度相等.
(1)當托板與壓柄的夾角∠ABC=30°時,如圖①點E從A點滑動了2cm,求連接桿DE的長度.
(2)當壓柄BC從(1)中的位置旋轉到與底座垂直,如圖②.求這個過程中,點E滑動的距離.(結果保留根號)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標系中,拋物線C1:2
與拋物線C2:
2
關于
軸對稱,C2與
軸交于A、B兩點,其中點A在點B的左側交y軸于點D.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)對于拋物線C2:2
在第三象限部分的一點P,作PF⊥
軸于F,交AD于點E,若E關于PD的對稱點E′恰好落在
軸上,求P點坐標;
(3)在拋物線C1上是否存在一點G,在拋物線C2上是否存在一點Q,使得以A、B、G、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出G、Q兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數的圖象與一次函數
的圖象交于M(1,3),N兩點,點N的橫坐標為﹣3.
(1)根據圖象信息可得關于x的方程的解為 ;
(2)求一次函數的解析式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,育英學校前方有一斜坡AB長60米,坡度i=1:,BC⊥AC,現計劃在斜坡中點D處挖去部分坡體(用陰影表示),修建一個平行于水平線CA的平臺DE和一條新的斜坡BE.
(1)若修建的斜坡BE的坡角(即∠BEF)不大于45°,則平合DE最長是多少米?
(2)學校教學樓GH距離坡腳A點27米遠(即AG=27米),小明在D點測得教學樓頂部H的仰角(即∠HDM)為30°.點B、C、A、G、H在同一個平面上,點C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,問:教學樓GH高為多少米?(結果精確到0.1米,參考數據≈1.732)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是邊長為
的等邊三角形,動點
、
同時從
、
兩點出發(fā),分別沿
、
方向勻速移動,它們的移動速度都是
,當點
到達點
時,
、
兩點停止運動,設點
的運動時間的
秒,解答下列問題.
(1)時,求
的面積;
(2)若是直角三角形,求
的值;
(3)用表示
的面積并判斷
能否成立,若能成立,求
的值,若不能成立,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com